关于孩子几岁开始学英语这个问题，真的是很多家长都是一直在思考的。但是不管怎么研究证明，都觉得英语启蒙年龄：越早越好。婴儿都是语言的天才。很多家长简单以为孩子太小学英语不好，中文都没学好学什么英语。但其实这是一种错误的思想，今天就来说说问要进行英语启蒙教育：
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1.出生开始就是听觉敏感期
婴儿从出生开始就生活在有声音有语言的环境里，这个时期是宝宝听觉敏感期，家长教哪种语言孩子就会哪种语言。顺应孩子发育特征，从出生就可以给宝宝启蒙多输入语言（无论是中文还是英语）那么到宝宝会讲话的年龄就自然会说。
2.不要把英语启蒙当一门学科
英语是一种全世界能沟通的工具，不是一定要留到上学校才适合学的，如果家长从小就没给适合的环境让孩子接触到另一种语言，白白错过孩子语言发育的黄金期。等孩子长大中文思维强势，就容易有心理障碍,出现所谓的“语言自尊”现象,怕说错不敢开口。还会容易出现“认知水平与英语水平不匹配”现象,英语启蒙越晚,两者间的不匹配程度越高,这种矛盾体现在选材上,符合认知水平的英语学习素材,语言却偏难,孩子跟不上;符合孩子实际英语水平的学习素材,情节却又太低。等孩子上中学又要求孩子把主科英语考高分，孩子那时中文思维已经非常巩固了，再让孩子枯燥的死记硬背/上补习班，并且传统的英语教学下，我们依赖固定的中文翻译，啃单词，背语法句型，一旦学校没教过的单词就无法继续阅读了，学习效果大打折扣。
3.天生有很强的的学习能力
婴幼儿开始英语启蒙，宝宝不会对英语有陌生感，中文思维也尚不强势，孩子天生就有很强的学习能力，在选材方面也能够选择符合认知水平和语言难度匹配的教材。宝宝可以根据听到的英文和故事的画面、情节来直接体会、不用中文来翻译，从小锻炼推理单词的习惯，发展出的联想力，“触类旁通”的阅读能力！
家长把英语当成学科是一种枯燥的学习，想孩子学英文更轻松，就要先顺应孩子语言发育的黄金期，把握幼儿语言发育黄金期，习得英语要比学习英语轻松得多。
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