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孩子哭闹，撒泼打滚要挟大人，这似乎是大多数父母都经历过的事情，心硬一点的家长咬咬牙视若不见，心软一点的家长碍于面子宠着孩子，不同方式代表着家长不同的教育态度，影响着孩子今后的性格演变。
有一次去商场买东西，经过儿童区的时候，看到一个小男孩抱着一台玩具挖掘机躺在地上，嘴里发出嗷嗷大哭的声音，一旁已经站了不少人围观。
面对这个情况，孩子的父母好像意见有了分歧，爸爸态度坚定不同意惯着孩子，而妈妈觉得太丢脸并且有些心疼孩子，地上太凉孩子不舒服，一番沟通下来，爸爸最终妥协了，妈妈拉着孩子去前台结帐了。
分析
看到这个场景，心里有些感叹，不难发现，孩子闹玩具或者满地打滚，多是和自己妈妈或者爷爷奶奶、外公外婆多一些，很少和爸爸这个样子，这是因为爸爸规则感更强一些，而妈妈有一种天生的亲近，更容易心软，所以孩子很机灵的能感受到这一点。
孩子哭闹背后，有两方面原因，一方面来自妈妈，一方面来自孩子本身
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爱哭的孩子，身边一边离不开这4种妈妈
一位好母亲抵得上一百个教师——乔治·赫伯特
妈妈在孩子成长中的重要性不言而喻，从陪伴时间和亲近程度上来讲，孩子的行为与妈妈的态度有很大关系，因此爱哭的孩子，与妈妈不同的教育态度有很大关联。
第一，容易心软的妈妈
有时候孩子玩耍的时候，不小心被椅子绊倒了，妈妈非常心疼，一边安慰着孩子，一边狠狠拍打几下椅子，“都是椅子的错，妈妈已经教训它了”，实际上这个过程是孩子成长的必经阶段，但妈妈觉得自己应该同情孩子，因此当孩子哭闹的时候，这种妈妈会伤心难过，忍不住满足孩子的不合理要求，换句话说有些过度宠溺孩子。
第二，有“偶像包袱”的妈妈
这一点其实很好理解，那就是妈妈非常爱面子，或者特别在意别人的眼光和看法，当孩子在公共场所闹腾，让她下不来台时，往往表现的比较急切，嘴上责难孩子几句不听话，身体却很诚实的作出妥协，满足孩子的要求。
第三，要求严格爱讲道理的妈妈
我们经常能看到，一个打滚哭闹的时候，妈妈蹲在一旁和他讲道理：你看这么多人看着，这个玩具你已经有了，你想要它的目的是什么？试图通过自己的道理让孩子放弃诉求。
卢梭：讲道理、发脾气、可以感动是世界上最没用的教育方式
孩子正处于一个 情绪爆发的阶段，很难听得进你的大道理，所以孩子哭闹的时候，正是他接受信息狭义的阶段，因此你讲道理等于做无用功。
第四，自我反省的妈妈
也有的妈妈，面对孩子要挟，碍于面子答应孩子要求，但事后特别懊悔，心里暗暗发誓，下次一定不要这样，但真的等到下次了，还是会心软答应孩子无理的要求。这种内心纠结的情况非常常见，其实，这是妈妈放大了自己的焦虑。
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接下来我们再来说孩子爱哭背后的诉求是什么？
首先，情绪的传递
孩子哭闹的背后，是一种精神和物质的诉求，如果孩子放弃了自己的诉求，那么妈妈的需求就得到满足。反之，孩子不放弃自己的诉求，妈妈的需求也就没办法满足。
因此，这个拉锯的过程，实质上是双方权力争夺的博弈。智慧属于成人，单纯属于儿童——蒲柏
孩子就像一块璞玉，需要精心打磨，单纯是孩子特有的精神存在，就像对一个玩具的索要，孩子并不能理解大人的道理，出于单纯、源于本心。
第二，引发妈妈的关注
有的孩子感觉自己被冷落了，受关注程度降低了，所以通过这个举动，希望得到妈妈的注意。用当下网络流行语就是“我妈已经三天没打我了，三天了”。所以这个时候的孩子，更像是在表演一台舞台剧，孩子是演员，妈妈是观众，虽然演技拙略了一些，但效果却很明显。
第三，故意和妈妈对着干
孩子通过自己的行为，去攻击，去指责自己的妈妈，似乎想要告诉别人，你不是一个好妈妈。那么，这种情况下妈妈心里会非常自责，感觉自己教育的失败，失落情绪下，教育方式也容易陷入误区。
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如何面对孩子的哭闹？
不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了——洛克
千人千面，每一个宝妈都有自己的性格和处事方式，对待孩子爱哭闹的行为，一般情况遵循：设置一定的规则规矩，合理的要求可以满足，不合理的要求一定拒绝，拒绝后对待孩子的态度很重要，孩子哭闹时，处于情绪的爆发期，很难听的进去父母的大道理，这时候和孩子讲太多并不明智。
在对孩子进行一段时间冷处理，让孩子情绪平复下来，父母再与孩子沟通，对孩子讲清楚为什么拒绝他，然后再给予孩子一定的关心关注，例如一个拥抱或者一个吻，平复孩子被冷落的无安全感。
这种情景经历过两三次，孩子就会发现哭闹撒泼解决不了问题，会积极寻找合适的沟通方式，向父母表达诉求，这个时候所谓的规矩规则在孩子脑海中就逐渐形成了。
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