家教智慧
有一條留言說到對孩子的閱讀指導，“我的孩子還小，一歲多，一直聽別人說要對孩子進行早期閱讀教育，可是我們感到很困難，孩子不喜歡讀書，就喜歡瞎玩，或者看電視，玩手機，是不是我的孩子就不是讀書的料呢，我們也很擔心，將來孩子真的不會讀書該怎麼辦？”
謝謝你的信任，留言將自己的困惑表達出來，這說明你是一位負責任的好家長，如果不負責任，即使看到這情況也無動於衷，不去想原因或者解決的辦法。
首先孩子喜歡玩手機或者看電視、電腦，主要是這些東西讓他感到有趣，他可以從中獲得快樂，而且可以持續不斷的獲得快樂，例如遊戲的升級，一關一關得持續打下去，孩子會非常願意一刻不停的玩下去，這是遊戲的特點，如果孩子只有1歲，爸爸媽媽還是可以採取一些斷然措施使孩子暫時遠離這些容易上癮的遊戲類。
同時也要想一想，如何從遊戲中獲得一些啟示，你單純的給一本書給孩子，他當然不會有興趣，對他來說這些靜態的符號簡直天書一樣，就想給你一本寫著小語種文字的書，如西班牙語，你會津津有味的看下去麼，當然不會。
那怎麼辦呢，當另一個懂的人告訴你這本書裡的故事，一個接一個，你立刻就會被吸引了，因為這些符號背後隱藏巨大的一個信息量，好奇的人都會被吸引。
這就啟發年輕的爸爸媽媽，要捨得時間陪孩子，去給孩子講述書裡的故事，用書裡面的故事來吸引孩子，而不是用包裝精美的書的形式去引起孩子興趣，那是短暫的，不持久的，只有書裡的故事、內容才是對孩子具有吸引力的東西。給孩子進行早期閱讀，有助於培養孩子的閱讀興趣，增加孩子的知識量。
接下來要思考的是怎樣講故事才能吸引孩子，因為有的父母可能也嘗試講故事，一開始還好，但時間一長孩子也不喜歡你講了，所以，這裡給出3個建議：
飽含感情的朗讀故事，首先父母要感悟樂趣
爸爸媽媽在給孩子讀故事時，父母最好是真的飽含感情去朗讀，提高圖畫書對孩子的吸引力。還可以配合故事情節模仿動物或者機器的聲音，增加故事的趣味性。為什麼要用“真的”來限定的，因為有的爸爸媽媽是任務式完成，覺得這些故事很無聊，太小兒科，讀著沒勁。父母如果都那樣無趣怎麼可能吸引孩子的注意力呢。
爸爸媽媽同時應該根據孩子的接受能力，裁剪、重組故事，並且用孩子可以理解的言語表達出來，最重要的是讓孩子能完全融入故事之中，享受故事的樂趣。
倘若孩子還不能夠理解每個字句的意思，父母可以簡化故事的內容。而對於年紀很小的孩子，父母最好從“看圖說話”之類的簡單圖片或者圖畫書開始念起。逐步地，可以念些較長的故事給他聽。
週期性重複讀一個故事，讓孩子不斷有新的發現
對孩子喜歡的書進行反覆朗讀，是幫助孩子進入書本世界的方法之一。重複的地聆聽，也是孩子成為一位閱讀者的必經過程。
重複多次，可以加深孩子對文字和語音的印象，同樣會讓孩子對故事內容有進一步的瞭解。所以，當他們聽故事的時候，會對故事的發展有所期待，也能猜測書中的人、動物，會有什麼樣的反應。
反覆為孩子念一本書，不但可以讓孩子的層次從聽懂提高到欣賞體會故事的，而且可以使讓孩子因為自己能夠預知、掌握故事的發展，而在心裡獲得極大的喜悅與成就。這裡的重複念不是機械地重複，而是每一次都有新的感悟，讓孩子自己表達這種感悟的差異，就像我們小時候讀西遊記和長大再讀，感悟就很不一樣。當然這裡的重複不是跨度十幾年，而是一兩週之後，再讀，一兩個月再重複讀一次，孩子會有新的發現，他的閱歷也會逐漸提升。
積極生動的念故事，體會閱讀的力量
閱讀是孩子成長之路上一種充滿刺激和想象的遊戲，倘若從接觸讀書一開始的過程就十分的生動、活潑、富有趣味性，孩子就會建立“書本即樂趣”的信念。
並且父母為孩子讀書的第一要務，就是激情和保持愉快的心情，把讀書給孩子聽當作是一種遊戲。而父母同樣可以從圖畫書中的巧思與趣味中獲得很多單純的驚喜。
因此父母在讀書給孩子聽之前，最好自己先看幾遍，瞭解書中的情節，然後再積極生動的讀書給孩子聽，那麼不僅是父母給孩子快樂，孩子也同樣帶給父母快樂。
千萬不要找一本自己都不熟悉，然後讀起來也是有氣無力，那索性不讀為好，免得給孩子帶來負面的讀書體驗。
小結一下，父母在給孩子讀書時應該積極生動的並且用飽含感情的聲音去朗讀，另外，要對每個故事進行多次的重複，把握機會將一切能讀的東西讀給孩子聽，掌握這些竅門能夠更輕鬆有效的培養孩子的閱讀興趣，假以時日，堅持下去，孩子一定不會拒絕讀書的。
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