目睹之巅
我的孩子现在已上高中，个人觉得两三岁的孩子不需要什么教育，但这时候是人生观的启蒙阶段，可以考虑如何培养孩子的爱心，以及尊老爱幼的好习惯！
我结婚后就与爱人商量好，把父母从那个穷山沟里接来杭州一起生活，至今一直三代同堂，孩子是奶奶带大的。
奶奶习惯了贫穷的生活，家里买回来的水果觉得贵，自然是舍不得吃的，都留给孙子吃，慢慢地孩子潜意识里就认为奶奶是不需要吃的，我隐约感觉到问题似乎有些不对，不得到改变则慢慢会使孩子变得自私自我。
在孩子不满三周岁的时候，我跟孩子讲了一番道理，并做了约定：爷爷奶奶辛苦了一辈子，爸爸从学生时代开始就下定决心，一定要好好努力，长大后让爷爷奶奶过上城里人一样的美好生活。现在爸爸做到了，而奶奶却还是省吃俭用，希望懂事的孩子帮爸爸一个忙，以后买回来的水果必须让奶奶先品尝，吃饭的时候好菜必须放在奶奶面前等等。
于是，孩子一直按我要求的做，直至现在，这些琐碎的约定早已不再是约定，在他的潜意识里已经有了一种根深蒂固的观念：长辈是用来孝敬的，而不是索取！
尽管父母一直与我们住在省城，我们每年春节也都回老家看望叔伯、姑妈、舅舅、姨妈等长辈，给他们拜年，但我规定孩子未经允许不得收受长辈的压岁钱。压岁钱本是中华传统习俗，是长辈对孩子的关爱与祝福，在物质生活贫瘠的时代，压岁钱也是长辈对小孩生活的补贴与奖励，亦或是亲戚之间的礼尚往来。随着改革开放几十年我国经济的高速发展，现代人们的物质生活已相当充裕（特别是沿海发达地区），压岁钱逐渐演变为孩子们相互攀比与挥霍的经济来源，不仅失去了传统文化所赋予的意义，反而带来了负面效应。即使在欠发达地区，根据行为科学家的调查研究发现，压岁钱对大多数家庭来说，仍然保留了传统文化所赋予的意义，却也给部分孩子的潜意识里养成了一种索取的习惯，而这种习惯会慢慢地萌芽成孩子的懒惰与不劳而获的人生观，不利于培养孩子的独立人格。
因此我从孩子学会说话开始，就给孩子一个严格的规定，未经允许不得收受长辈的红包，父母、爷爷奶奶、外公外婆的压岁钱除外，同时我也给孩子分析了不收受红包的理由与道理：“因为爸爸现在有出息了，回去拜年是为了看望并孝敬长辈，如果收了压岁包心里如何过意的去？”所以至今每年开学了同学们比谁的压岁钱多，他却不屑一顾，从不羡慕。
育儿可道
我是两个孩子的父亲，我的大儿子12岁了我的小孩子已经十岁了，我教育孩子原则是心不能太好也不能太坏，长大了能够适应社会生存就行，至于两岁半的孩子该怎么教育？我个人觉得应该是，多陪陪小孩说说话唱唱歌多运动，色彩涂鸦，看图识物，凡是自己的东西安全的东西都可以给他玩，不是自己东西就要告诉他这东西不是我们的，我们不能玩，就算小孩哭闹也不要宠他，可以玩一些简单的玩具，可以看一些低龄小孩的启蒙教育，以及动画片，但是一天最多就安排在两三个小时就可以了，看电视的距离要稍微远一点，两米以外。
无花居主人
我们家有一个三岁半的哥哥，一个两岁1个月的妹妹，对于这个时期的孩子来讲，谈不上教育，如果硬要归到教育，那应该是启蒙吧！孩子最需要的是父母高质量的陪伴，而不是陪着，或者教育。
两岁半，正是大运动能力突飞猛进的时期，是语言爆发的敏感期，这一阶段的孩子，对事物的好奇心和探索欲望越来越强，但语言表达能力还不足以能够完整描述，会比较容易出现哭闹、不爱分享、粘人、甚至打人等在成人看来等很可怕的行为。孩子最需要的就是看护着的耐心，倾听，尤其是妈妈，可以带孩子多进行户外运动，接触大自然，当孩子出现不好的行为或者情绪时，能够用心倾听，陪伴和沟通；同时，要开始立规矩，尤其是安全行为意识的培养。
朋又圈
对于一个三岁不到的孩子，基本上能分清自己与别人。自私的一面也不加隐藏体现出来。能够辨别喜.怒.乐.等多种表情。行为上处于模仿时期，所以做家长的在孩子面前一定要注意自己的言行，如待人接物，尊老爱幼等。培养孩子，在某些方面应该有取舍，那些该做，那些不该做应该明白，留一些时间给孩子，别做甩手家长。带孩子精神与物质同样重要，爱孩子等于爱自己，孩子培养的好与不好，曰后直接影响到整个家庭的盛衰，所以做家长的应以身作则，给孩子树立起榜样。
寒梅曲苑
尊重他/她，把他/她当做一个独立的人看待。
