幼兒體能特色園關注幼兒健康，提高幼兒身體素質
在現在社會的今天，生活水平的提升，大環境下，人才的競爭越來越激烈，從而導致部分家長和教師存在重智輕體現象，忽視對幼兒身體素質的培養，肥胖兒、瘦小兒、豆牙兒的數量逐年增加，幼兒的身體素質呈下降趨勢。這個現象得到了社會各界的重視，同時青瑞教育也在積極的響應，創建了幼兒體能特色課程，有效的幫助幼兒在體能鍛鍊中身體素質得到全面健康發展。
幼兒正處在生長髮育的旺盛時期,因此,《幼兒園工作規程》明確指出:“幼兒園的主要任務是實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育,促進其身心和諧發展。”《規程》有目的地將“體”放在首位,可見幼兒的身體發展教育是幼兒期教育之根。
玩，本是幼兒的天性。幼兒在玩中學,在玩中成長。因此,《幼兒園教育指導綱要》中又提出了:“幼兒園應以遊戲為基本活動,為幼兒提供健康、豐富的遊戲環境,滿足幼兒多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗,促進每個幼兒富有個性的發展。”這就進一步肯定了尊重幼兒特性的教育是幼兒期教育之本。
幼兒進入學前年齡階段，遊戲佔據平時生活中的很大一部分，而作為遊戲中重要一塊:體育就顯得尤為重要。教育家杜威的“做中學”理論中,他認為通過大量實驗性活動和運動性活動。可以培養髮展兒童的觀察力、想象力、創造力、解決問題的能力以及實際操作能力,甚至可以培養幼兒的道德觀念。而這些恰恰是孩子啟蒙教育的目的。
青瑞教育創建的特色園模式之“幼兒體能特色園課程”由“教師培訓”、“早操、體育教學、體育鍛煉”、“體育器材”、“十三五重點課題研究”四個方面構成;傳播著科學幼兒教育思想方法，是一門構建幼兒身心鍛鍊的課程,是實現優質特色園所創建的最快途徑。
《幼兒園工作規程》第五條關於幼兒園保育和教育主要目標中的第一項就是“促進幼兒身體 正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。”
可見，體育活動是幼兒全面發展教育的重要組成部分。幼兒沒有健康的身體，不僅不能幸福、快樂地生活，同時也得不到其他方面的正常發展，所以轉變教師的教育思想觀念，加大體育活動的深度和廣度，是幼兒園進行體能訓練的重要保證。
“幼兒體能特色園課程”器材既可運用發展幼兒走、跑、跳、爬、鑽、投、平衡等基本動作，促進幼兒力量、速度、協調、敏捷、柔韌、平衡等身體素質的提高，還可以培養幼兒勇敢、堅強、守紀等優良品質。構建方法簡單，只需“插”“拔”“擰”三個動作。可單獨構建，也可師幼共同構建。固定功能可活動前構建，變化功能可活動過程中構建。更有視頻及教材指導遊戲教學，通俗易懂，可學可教可創新。讓這些孩子們充滿活力，體能鍛鍊花樣也層出不窮，這才是促進幼兒“身體素質”、“心理品質”、“規則行為”發展的“真體育”!是否讓您有一種耳目一新的感覺呢?
擁有幼兒體能特色園課程，讓幼兒在體能鍛鍊中身心得到全面健康發展，提升幼兒園品質，增強幼兒園特色，從長遠來說，是投資者和管理者的最大需求，對於幼兒園的發展至關重要，體能教學也是幼兒園教育的重要組成部分，也是最易出彩、最受家長歡迎、對孩子和社會發展更為有力的一項教育教學活動。
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