偉大的哲學家亞里士多德曾經說過：“沒有天才是沒有一點瘋狂的。”研究發現，智力高的孩子往往會有這些“怪異行為”，因此父母必須對他們有更多的瞭解，不要任意壓制他們，以免扼殺“天才基因”。
怪異行為1：愛破壞
有些孩子破壞性極強，經常讓父母痛苦。
比如，在家裡拿下電話，在家裡拿下電視，有的喜歡在家裡的牆上亂塗亂畫，這些行為總是讓父母大發雷霆，想把他們抱起來打一頓。事實上，孩子們的這些“怪異行為”都是高智商的信號。
因為在活躍破壞的過程中，孩子們通常會鍛鍊手眼協調、平衡和練習，這些能力是由大腦神經系統控制的，所以從某種意義上說，如果孩子們在這方面有很強的破壞能力，這意味著他們有很強的動手能力，而且他們的大腦可以快速轉動。
此外，撕紙、鑽孔、挖洞等活動都有利於腦細胞的發育，因為在不斷運動的過程中，大腦會思考更多，從而促進其發育。不可否認的是，喜歡做事和破壞的孩子總是積極思考，有創造力，樂於接受新事物，渴望探索未知。所有這些因素都將促進兒童在高智力的道路上發展。
怪異動作2：盯著什麼東西看
有些孩子“靜如處子，動如兔”。當他們安靜下來的時候，他們仍然會“滲入”人們。比如，他們喜歡盯著某個地方發呆，即使別人喊了好幾聲，他們也聽不見。
其實，家長在這個時候不必擔心，因為孩子的這種表現是一種專注力的培養。也許在孩子們昏迷的過程中，他們正專注于思考或學習一些東西。如果一個人有很強的專注力，他註定是一個高智商的人才。
就像達爾文小時候一樣，他最喜歡的事情就是整天盯著地面。你認為他是個傻瓜嗎？那時，他迷迷糊糊地研究昆蟲。
因此，當孩子喜歡盯著一個地方發呆時，家長可以仔細觀察，但不要打斷，因為孩子此時正在成長和“培養”。
怪異行為3：對一切都好奇
許多父母覺得他們的孩子太精力充沛，對一切都好奇。比如，當父母說什麼東西不能碰也不能吃的時候，他們寧願走相反的路，帶著極大的探索心理一個接一個地嘗試。這時，家長可能會很生氣，認為孩子不聽話，但其實，孩子的這一特點確實是高智商的表現。
對於科學家和發明家來說，好奇心和探索世界的慾望是他們的基本屬性。因此，家長不應壓抑孩子的好奇心，多支持孩子，鼓勵他們去嘗試和冒險。因為在這個過程中，孩子們不僅會不斷的思考和提高，而且會體驗到學習的樂趣和熱愛它。
因此，孩子的好奇心是興趣的關鍵，家長不能急著去殺。
綜上所述，上述“怪異”行為實際上是孩子們以自己的方式感知世界。在這個過程中，大腦會受到外界不同信號的刺激，從而促進各種器官的發育。因此，這是為將來變得聰明鋪平道路，所以家長應該在保護孩子人身安全、不打擾他人的基礎上“放縱”孩子的小怪癖。
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