让百姓有更多的教育获得感
——我县实施教育惠民工程传递民生温度
教育是最大的民生工程。去年以来，我县教育部门以“推进临朐教育更加公平、更高质量发展”为目标，抓底线补短板，抓改革激活力，抓教学提质量，抓服务惠民生，一项项群众看得见摸得着的教育惠民实事顺利落地，传递着民生温度，让百姓有了更多的教育获得感。
持续投入，助推教育补齐短板
1月10日，走进五井小学，教学楼错落有致，教室宽敞明亮，餐厅清洁雅致，图书馆、阅览室、录播教室、创客教室等各种现代化设施一应俱全，办学条件的全面升级，释放着教育发展带来的“红利”，让这里的孩子们享受到了和城里孩子一样的优质教育。
有着三十多年教龄的教师于东荣正在教室里神采飞扬地给学生上课，即将退休的她现在仍充满激情，备课、上课、辅导学生……仿佛有使不完的劲。她说，这些年学校的发展变化她看在眼里，乐在心里，不论是“硬件”还是“软件”，教学设备的更新换代激励着她奋战在教书育人的第一线上。
“从1984年参加工作到现在，经历了学校的各个发展阶段，从老校到新校，学校面貌发生了翻天覆地的变化。在这里，农村的孩子也体验到了城市里的教学环境，临近退休了，还过了一把信息化教学的瘾。”于东荣说。
“学习气氛比较好，有宽阔的教室，还有崭新的桌子、椅子，老师授课用一体机。崭新的图书馆里面有非常多的书，有微机室、舞蹈教室，还有音乐教室。在这里学习，感觉特别快乐。”五井小学四年级学生赵紫玉表示，在这样的环境下学习，她和同学们每天都很开心。
五井小学是我县为优化教育布局，缓解城镇中小学就学压力而实施的一项重要民生工程，是我县着力补齐教育短板、实现义务教育优质均衡发展的一个缩影。
改善教育办学条件是促进教育事业科学发展的前提，是办好人民满意教育的基础和重点。为了让百姓有更多教育获得感，我县大力实施“中小学幼儿园重点工作三年行动”计划。2019年，全县完成投资4.49亿元，争取上级专项资金6840万元，五井小学、魏家庄小学、潘家埠幼儿园等12所中小学幼儿园已建成投入使用，第二实验小学、辛寨小学、纸坊小学、寺头小学等7所中小学已顺利竣工，石家河学校、临朐第三幼儿园等11所中小学幼儿园正在加紧建设。县教体局还制定实施了《临朐县应对城区学前教育入园高峰实施方案》，完成配套园规划21所、土地划拨9所、公益出让3所，开工5所。
不但要让学生“有学上”，还要“上好学”。去年以来，我县在加快学校建设的同时，注重加强内部配套建设，购置了包括教学用电脑、触控一体机、交互式电子白板在内的先进教学设备，2所学校被评为省文明校园，8所学校被确定为潍坊市人工智能试点学校、6所学校被确定为智慧课堂试点学校。我县还健全信息技术应用常态化，强化智慧校园、人工智能、创客与学科教学的融合，教师累计在线授课33.6万节，学生在线学习达2103.7万人次，有效发挥名优教师示范引领辐射作用，提高了教师应用信息技术的积极性和主动性，促进了信息技术与教学的深度融合，大大提高了教育教学质量。
深化服务，传递民生温度
1月10日下午四点三十分，正是小学放学的时间，在东郡小学的校园里，却是另外一番景象。有的学生们坐在教室里，安静地进行着写字、主题阅读、英语阅读等自主练习，老师正进行陪读；还有的学生在进行着古筝、书法等社团活动。
“由于小学下午放学时间较早，很多家长无暇接孩子，有的送到了学校周边的小饭桌，有的由爷爷奶奶负责接送。而学校开展延时服务更好地解决了这一问题，孩子在学校里由老师统一组织活动，家长们也更放心。”东郡小学教师侯春晓说。
为切实解决小学生下午放学后的监管“空档期”问题，更好地为学生服务、为家长分忧，从2019年3月开始，全县所有小学按照“一镇一方案，一校一办法”的原则，全面落实延时服务工作，在“一校一策、应纳尽纳”的基础上，城镇较大规模学校采用“教师+社团”服务模式，让学生以“选课走班”的方式参加社团活动，利用放学后这段时间参加自己喜欢的社团活动；服务半径大，校车车次多的学校，则采取“值班教师+看管”服务模式，通过“车次分组+不乘车学生分类”的方式，确保学生按时、安全离校；而相对偏远的小规模学校和留守儿童等特殊群体学生较多的学校，则采取“教师妈妈+关爱”服务模式，以“学习辅导+习惯养成+生活照顾”为主要内容，对学生进行学习辅导和生活关爱。全县所有小学全面落实延时服务，2.9万名学生受益。
“延时服务”政策的推出，家长拍手叫好。义务教育招生报名、录取“一网办理”的推出，又让家长纷纷竖起了大拇指。为更好地便民服务，2019年5月，县教体局通过开展义务教育招生服务系统，借助共享公安、住建、卫健等部门的信息数据，实现对家长填报的户籍、房产、工商、社保等信息的及时、有效、准确核对，为家长提供招生报名的一站式服务。这项政策的出台告别了传统报名家长“排长队、多跑腿”的烦恼，家长利用手机，足不出户即可完成信息采集、学校报名，真正实现信息多跑路，家长少跑腿，保障了义务教育招生工作的公平、公正和有序推进。
2019年以来，我县深化教育政务服务，认领并完善互联网+监管系统监管事项13项，发布权责清单88项，提报“一次办好”事项30项。一项项惠民便民政策的落地落实，使教育发展环境不断优化，群众的满意度和获得感持续上升。
精准帮扶，阻断贫困代际传递
1月15日，东城街道孔村小学12岁的小学生马某接过县教体局送来的3000元资助资金时，难掩心中激动。马某眼含热泪，表示将励志学习，用优异的成绩和一颗感恩的心回报社会，将爱心传递下去。
马某得白血病已经四年多了，每月光化疗、吃药的费用就要8000多元，而马某父亲一个月工资才五六千元，四年下来，巨额的医疗费用让这个原本不富裕的家庭举步维艰。县教体局了解到这一情况后，将资助金及时送到了马某手里，让他们在困顿中看到了希望。
扶贫先扶智，发展教育是消除贫困的关键。近年来，我县教育部门精确瞄准教育最薄弱领域和最贫困群体，通过实施政策宣传“无缝化”、评审认定“精准化”、跟踪管理“电子化”、资助流程“标准化”、资助育人“过程化”的“五化”管理，努力推进依法资助、精准资助和资助育人，在规范管理上抓落实，在精准资助上下功夫，把更多的关怀给予贫困生，助力他们通过掌握知识改变命运，逐步实现了“人人有学上、个个有技能、家家有希望”，有效阻断了贫困的代际传递。我县还建立控辍保学联动机制，核减各类失学学生288人，劝返复学率100%。47名适龄未入学残疾儿童少年得到教育安置。实施学生精准资助策略，发放各类助学金1095万元，资助学生15799人次，实现贫困家庭子女入学应助尽助。
“奋楫谱华章，砥砺新征程。新一年，我们教育部门将紧盯薄弱环节，对接社会需求，加快补齐发展短板，提高公共教育服务供给能力和共享水平，努力办好人民满意的教育。”县教体局党组书记、局长孟凡政说。
閱讀更多 在家鄉等你 的文章
