到底是什麼真正決定了孩子的學習成績？
有人可能會說是智商，有人可能會說是習慣，還有人會說是努力程度。
但是，從概括性的角度來說，這樣的答案都會有點片面。
對此，有衡水中學的老師指出，學生的學習效率，才應該是擺在第一位，決定孩子學習成績的關鍵。
用怎樣的方法能提高學習效率呢，今天教育編輯部整理了幾種與提高學習效率相關的方法，希望對孩子們的學習有些幫助。
康奈爾筆記法
有的孩子愛做課堂筆記，有的孩子不愛做課堂筆記，事實證明那些做課堂筆記的學生學習效率往往更高，成績也更好。
那採用什麼樣的方法做筆記更容易讓人記住呢？
康奈爾筆記法又叫5R筆記法，是一種非常高效的做筆記的方法，適用於任何一門學習課。
它能讓人快速地的找到學習重點，掌握知識簡單高效。
做筆記的大致圖形如下：
右上最大的空間是我們平時做筆記的地方，按照平時的習慣記錄就行了。
左邊那豎著的一條空間叫做“線索欄”，是用來歸納右邊的內容的，寫一些提綱挈領的東西。
這個工作不要在做筆記的時候做，而是在上完課之後馬上回顧，然後把要點都寫到左邊，這樣一方面馬上覆習了內容，另一方面理清了頭緒。
下面那橫著的一欄是用來做總結的。
用一兩句話總結你這頁記錄的內容，這個工作可以延後一點兒做，起到促進你思考消化的作用，另外也是筆記內容的極度濃縮和昇華。
艾賓浩斯記憶法
很多孩子喜歡跟家長和老師抱怨，為什麼記東西總是記不住，是不是自己太笨了。
其實不是笨，而是每個人身上都有一條遺忘曲線。
著名的艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，每個人遺忘的衰減程度一直在進行，而且這個過程是逐漸下降的。
學習的知識20分鐘後只剩下58%，如果不及時回顧，一天後可能就只剩下30%。
隨著時間的推移，人的記憶保留比率如下：
正因為人的記憶保留率是在逐漸下降的，所以按照適當的時間軸進行知識的複習和鞏固是非常有必要的。
具體而言，每個人都可以採用以下的複習時間表進行鞏固（根據艾賓浩斯記憶曲線制定）：
1． 第一個記憶週期：5分鐘
2． 第二個記憶週期：30分鐘
3． 第三個記憶週期：12小時
4． 第四個記憶週期：1天
5． 第五個記憶週期：2天
6． 第六個記憶週期：4天
7． 第七個記憶週期：7天
8． 第八個記憶週期：15天
費曼技巧
學習知識有兩種，錯誤的那種就是隻注重瞭解某個事物的名稱，知其然不知其所以然。
而正確的那種則是注重瞭解某件事物的本質，知道這個知識是幹什麼的？還能幹什麼？怎麼幹的？
費曼技巧出自於著名物理學家理查德·費曼的總結，是一種非常高效的學習方法。
費曼技巧又叫費曼學習法，它能更好地幫一個人理解和運用所學的知識。
下面是費曼技巧操作步驟：
1、拿一張紙，寫上你要理解的知識。
2、想象自己是一位老師，在教小白這個知識，用自己的話描述它。
3、如果遇到卡殼的地方，就返回去回顧知識，知道弄懂為止。
4、過程中要用自己的話或其他比喻方式，解釋得通俗易懂為止。
學習金字塔
學習金字塔是美國學者愛德加.戴爾提出的“經驗之塔“，這個金字塔主要是表示不同學習方式的效率是不同的。
愛德加測算出每種學習方式各自的學習內容平均留存率。
大致圖形如下：
在塔尖，第一種學習方式——“聽講”，也就是老師在上面說，學生在下面聽。
這種我們最熟悉最常用的方式，學習效果卻是最低的，兩週以後學習的內容只能留下5%。
第二種，通過“閱讀”方式學到的內容，可以保留10%。
第三種，用“聲音、圖片”的方式學習，可以達到20%。
第四種，是“示範”，採用這種學習方式，可以記住30%。
第五種，“小組討論”，可以記住50%的內容。
第六種，“做中學”或“實際演練”，可以達到75%。
最後一種在金字塔基座位置的學習方式，是“教別人”或者“馬上應用”，可以記住90%的學習內容。
愛德加·戴爾提出，學習效果在30%以下的幾種傳統方式，都是個人學習或被動學習；
而學習效果在50%以上的，都是團隊學習、主動學習和參與式學習。
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