我們家長在教育孩子時，時常會犯一會毛病，喜歡翻“舊賬”

而家長的目的其實也很簡單，說過多少次的事情，可是孩子還是會犯，家長也只是想通過列舉以前同樣的錯誤，讓孩子知道事情的嚴重性。

但這種翻舊賬的習慣，往往最後就會偏離主題，成為對孩子的“批判大會”，一些發生的事情，和一些沒有發生的事情全部往孩子身上扣。

這樣的教育方式是不對的，因為孩子每天都在成長，而他以前所犯的錯誤，已經成為了過去。而孩子還沒有做出來的事情，並沒有發生，我們為什麼要把這個“罪名”加在孩子身上。

每當我們在“翻舊賬”時，就相當於讓孩子又一次從新回憶起來，這隻會加深孩子對錯誤的深刻印象，並沒有什麼實際上的作用。

而一些未來沒發生的事情，只會讓孩子感受到委屈，認為被父母看扁、被父母瞧不起。

因此，我們在孩子犯錯後教育孩子時，應該要注意這幾點地方，這也是很多家長最容易犯的“錯誤”。

不就事論事，卻論人

當孩子犯錯後，本來家長是要教育孩子所出現的錯誤，但是說著說著就偏離了主題，牽扯到孩子的其它方面。

比如，孩子不小心把水杯摔碎了，有些家長會說，你看看你這麼不小心，一點小事都做不好，以前都出現多少次了還記不住，我看你以後沒什麼大出息，這輩子你就這樣了。

本來孩子摔碎的是杯子，而家長卻把孩子以後的未來給“定位”了，這會讓孩子感覺受到了侮辱，感覺自己被人輕視了。家長這樣的做法，不但解決不了舊問題，還會讓孩子增添新的問題。

喜歡翻舊賬

當家長在指責孩子的錯誤時，出現最多的情況就是“翻舊賬”，把孩子以前的錯誤一股腦的全部翻出來，而且越說越來勁，最後把孩子說的一無是處，讓孩子自己都當真了。

這樣的教育方式，不僅起不到正面的作用，反而會讓孩子產生負面的情緒，認為自己真的不行，不然為什麼父母總是這樣說自己，於是自暴自棄。

我相信很多家長，對自己的這種行為是無意識的，並不是故意的，但正是這種行為會給孩子一個心理暗示，讓孩子自認為自己很差勁，真的如你所說的那麼不堪。

所以，家長的這種“翻舊賬”的行為，一定要改掉，這沒有任何意義。

氣急敗壞後侮辱孩子

很多時候孩子犯的錯誤並不大，但是家長總是小題大做，把孩子所犯的錯誤最大化。

比如，在教育孩子學習時，很多家長被氣的夠嗆，然後便會惡言惡語：你怎麼這麼笨，連豬都不如。你長腦袋了嗎？這麼簡單的題都不會。你是不是真的傻，教你多少回了怎麼還不會，等等這些攻擊話語。

孩子犯錯誤是正常的事情，在學習上不會更是很平常，這並不能證明什麼，不要動不動的就進行語言上的攻擊。

我們首先應該調整自己的心態，控制住自己的情緒，然後在心平氣和的與孩子溝通。

另外，很多家長喜歡講大道理，長篇大論的進行“自嗨”，一直也說不到正題上，而自己還一直喋喋不休的很有成就感。

但是，由於孩子年齡的問題，他並不能一直時刻保持注意力，導致記不住家長說的什麼。然後，當孩子下一次在犯錯時，家長便會說：我與你說了那麼長時間，你還是記不住，你到底想怎樣。

所以，家長說話儘量簡單明瞭一些，讓孩子能夠短時間聽明白。長篇大論的話語誰都不喜歡，不要一直處於一種“自嗨”式的教育中。

最後，家長一定要記住，教育孩子時，一定要遵守就事論事的原則，針對孩子當前所犯的錯誤進行糾正，並幫助他進行改正。

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