靈靈七歲了，媽媽給她報名了市裡最好的寄宿學校，媽媽的初衷想得很好，認為通過較早的集體生活，可以鍛鍊靈靈的獨立能力，以後也能夠較快地適應這個變化多端的世界。但事情的進展卻是媽媽始料未及的。沒過幾天，媽媽就接到了生活老師的電話，說靈靈並不能適應學校的獨立生活，還缺乏一定的自理能力。雖然媽媽也狠下心讓靈靈又堅持了半個月，但最終還是接回了靈靈，重新選擇了走讀學校，才平靜了靈靈的焦躁心理。
靈靈媽媽在送孩子上學前，也是做了許多功課的，比如，早晨起來訓練靈靈自己疊被子、自己洗臉刷牙，做一些簡單的早點，睡覺前教給靈靈如何疊衣服等等，而且，靈靈自己做得也不錯，讓媽媽滋生了不少自信。另外，這所寄宿學校的管理也非常到位，配備了生活老師，媽媽想著應該不會有問題，其他同學也是一樣的年齡啊？誰知，靈靈的心理年齡還沒有準備好，一下子離開了家庭生活，還真是不能適應。
許多家長也明白，孩子遲早都是要獨立的，所以，從小對其進行獨立訓練是必然的。而孩子到了3歲之後，也會有獨立意識，比如，有了自己吃飯、穿衣的意願，家長要積極支持，因為，孩子有了良好的獨立能力，可以為將來的生活和適應社會帶來許多好處。
一、獨立能力帶給孩子哪些好處？
1、養成良好的生活自理習慣
孩子有了獨立意識之後，在家長的幫助下，可以養成良好的生活自理習慣，不對家長過度依賴。等孩子長大之後，也不會產生凡事依賴別人的想法，變得更加有主見，有擔當。
2、有助於培養自我管理能力
孩子有了獨立能力之後，還會伴隨著其自我管理能力的提升，形成良好的自律能力，在學習中可以管得住自己，讓自己專注於正在從事的事情，學生階段可以提升學習效率，工作了也會有所成就。
3、可以形成良好的責任心
有研究表明，當孩子的獨立活動得到家長的支持或肯定之後，就會表現出得意、高興的積極情緒，對於孩子形成良好的責任心和自尊心有著積極的促進作用。
正是因為家長意識到孩子獨立的許多好處，自然而然就會產生越早培養孩子獨立，越有利於孩子成長的想法，但家長沒有想到的是，孩子的個體成長是有差異的，就好似前文靈靈的例子，其他同學可以生活自理，而靈靈卻落在了後面，家長要意識到這一點，切不可 “逼”出孩子的“偽獨立”，到頭來卻是讓孩子苦不堪言。
二、家長“逼”出的“偽獨立”，讓孩子苦不堪言
所謂的“偽獨立”是脫離實際的形式主義，家長或許是因為對比的心理作祟，不管不顧某些客觀的條件和孩子的身體發展規律，過早地讓孩子獨立面對外面的世界，採取揠苗助長的方式，卻不能培養出孩子真正的獨立性。
1、“偽獨立”會造成孩子缺乏安全感
在孩子眼中，家長就是自己的守護神，孩子還沒有做好自己行動的心理準備，就被家長放開了雙手，獨自面對未知的世界。此刻，孩子內心是孤獨的，是脆弱的，會缺乏安全感，表面建立起來的強大也好似空中樓閣，一旦基礎遇到威脅，就會倒塌。
2、“偽獨立”會讓孩子感到成長的疲憊
孩子的成長需要一定的空間，家長不能撒手不管，也不能大包大攬，看似簡單的育兒過程，其實還包含了許多哲學理念。若孩子過早地處於獨立技能的訓練之中，會影響其內心的成長，孩子在一次次的摔倒之後，也是希望有家長的鼓勵和安慰的，若家長為了訓練孩子的獨立能力而對其置之不理，則會讓孩子處於身體疲憊之中，難以激發更大的動力面對艱辛。
3、“偽獨立”會破壞和諧的親子關係
家長在培養孩子良好習慣的過程中，難免會讓孩子冒險經歷一些事情，比如，獨自坐公交車上學，而當孩子還沒有做好心理準備時，被家長強迫進行的事情，內心會慢慢滋生情緒，認為家長不喜歡自己了，容易內心反感家長，時間長了，將會導致親子關係變得不那麼融洽。
由此可見，“偽獨立”是違背自然發展規律的偽命題，是家長好心沒有辦成好事。這其中，可能也反映出家長不想讓孩子輸在起跑線上的競爭心理。殊不知，孩子的成長是需要“愛”來滋養的，對於真正的獨立成長，當然也離不開家長的愛心，教育和成長因根植於愛的沃土。
三、孩子真正的獨立，是靠父母“愛”的滋養
1、尊重成長規律，做好心理準備
家長在日常生活中，要注意瞭解孩子的生活習慣和性格養成，可以根據書中的年齡發展來適度地訓練孩子的獨立性，並且在做事之前，通過做遊戲、看相關教育動畫片等方式，讓孩子形成一定的心理準備，起碼不能排斥要做的訓練，而是讓孩子帶有好奇心去完成，則會內化孩子的內心，在提升獨立性的同時，還增加抗挫能力。
2、家長記得要時刻鼓勵和保護孩子
孩子的成長需要家長的關愛，需要家長提供溫暖且安全的環境，讓孩子在獨立性訓練時沒有心理顧慮。面對孩子遇到的難題或者不解，家長也學會辨別具體情況，不能全盤接受孩子的要求，也不能對孩子的請求不管不顧。對於沒有滿足孩子的事情，家長要做好心理疏導工作，要保護好孩子的幼小心靈。
3、家長不能忽視孩子的精神獨立
曾經有專家講到過，真正的獨立是孩子在獲得了溫暖的照顧、獲取了對世界的信任和被愛之後，由內心觸發的一種自然產生的外在表現，無論是在心理上，還是在行動上，都會表現出不必令家長的成熟感。因此，家長們在培養孩子獨立性時，也是要注重精神獨立理念的灌輸和引導，讓孩子的內心更為強大，那才是真正的獨立。
綜上所述，孩子並非越早獨立越好。在心理學上，有一個“過度補償”原理，就是說，人們小時候缺少什麼，長大了會去主動追求什麼。若是孩子從小被家長強迫著成長、獨立，缺少了家庭帶來的“愛”，可能會在長大後去找一種“愛”，而那種愛是不是適合孩子，會不會是扭曲的愛，都是未知的。所以，當家長的，要學會放平心態，減少焦慮心理，讓孩子自由平和的成長。
今日互動話題：不知各位家長在培養孩子獨立能力方面是怎麼做的呢？成效如何呢？歡迎留下您的寶貴經驗，一起參與話題討論。
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