一提到读书，很多人就会想到“学海无涯苦作舟”，寒窗苦读、悬梁刺股 等等之类劝学的句子和故事。这种读书的痛苦，哪怕长大之后仍旧摆脱不了。现在有了网课，陪孩子听课写作业，简直就是“一人读书，全家受累”，痛苦至极。究其根本，还是因为不会读书造成的。很多人觉得读书就像是背单词，拿着单词书要从A背到Z。但实际上真正有意思的读书，是不用从头到尾死读书的。
今天我要和大家来分享的这一首关于读书的诗呢，和以往读到的那些劝学读书的诗书不一样。这首诗完全不提及读书的功名利禄，它仅仅就是带着你去发现、去享受春夏秋冬四季读书的无穷乐趣。
《四时读书乐》这首诗是南宋诗人翁森写的，因为里面一句“新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦”，被一度认为是朱熹所作。翁森是一个纯粹的读书人，南宋灭亡之后，他就隐居回了老家，开办学堂。虽然此人生卒年不详，但丝毫不减少这首诗对后人的影响。这首诗被很多书法大家写过，其中便有楷书高手李鸿章，到现在很多学习楷书的人，也会去主动临摹这首诗。
李鸿章写的楷体
下面我将以这首诗“春夏秋冬读书”为引子，结合着康熙、曾国藩的读书经历。希望可以让大家一边感受到读书的乐趣，一边让大家学到读书的正确方法。
一、春：蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好
山光照槛水绕廓，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。
读书之乐乐如何？绿满窗前苹不除。
春季读书有什么乐子呢？翁森是这样感受的：读书是人生最好的事，停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。最让我感到快乐的，是读书能让我忘记了一切，连草蔓爬满窗前，也忘了修剪。
与翁森“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好”一样感叹的，还有纵横捭阖指点江山的康熙大帝。他在家训里这样说道：
人在幼稚，精神专一通利；长成以后，则思虑散逸外驰。盖幼而学者也，如日出之光；壮而学者，如炳烛之光。是故应须早学，勿失机会。
大概意思就是说：人年幼时，精神专一、没有私心杂念，学习思路畅通；长大成人后，思想就难以集中，容易意散神驰。幼时开始学习，就像初升太阳的光芒；青壮年时学习，就如同燃起蜡烛的光芒。因此读书学习要趁早，不要浪费大好时光。
他在《庭训格言》中写道：“凡事可论贵贱老少，唯读书不问贵贱老少。读书一卷，就有一卷的益处；读书一天，就有一天的益处。”秉烛而学，虽然蜡烛光明微弱，却总比摸黑走路好呀；虽年老，但总比不学好。现在说书的人越来越多，可读书的好处与乐趣，非亲自苦读者不能得知。
二、夏：北窗高卧曦皇侣，只因素捻读书趣
新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧曦皇侣，只因素捻读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。
夏季读书有什么乐子呢？翁森是这样感受的：虽然夏天天气炎热，但是胜在白天的时间长。当在书中看到了让自己怦然心动或豁然开朗的文字，那种感觉“如冷水浇背，陡然一惊。”全身凉爽。
康熙对此也深有体会。在康熙一次南巡的时候，在船上也不忘日夜读书。当时他的一个近官很是心疼，对他说：“皇上啊，你得注意龙体啊”。康熙回复他：“你懂什么，我学习是有乐趣的，我感到身心愉悦，乐此不疲。”
最有趣的是康熙觉得，读书更能长寿。因为他在读书的过程中，并没有随着年龄的变大而记忆力衰退，反而记忆力越来越好，口齿清晰，内心也越来越平静。
三、秋：近床赖有短檠在，及此读书功更倍
昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠在，及此读书功更倍。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
秋季读书有什么乐子呢？翁森是这样感受的：秋天是一年中最为秋高气爽的季节，这种季节简直就是读书赏月的最好时机。借着床头矮矮的油灯，没有杂事杂音的打扰，读书效率简直事半功倍。
读书事半功倍体现在哪儿呢？就体现在了康熙读书后，学以致用，治国平天下。
在康熙8岁继位之初，他的奶奶问他：“你有什么志向呀？”。康熙说他要做一位伟大的帝王。可是这句话说起来容易做起来难，究竟怎么做呢？康熙找到了自己的方法，那就是读书。他希望能够从书里面学到古人的经验和智慧，以此治理天下。每当看到书里不懂的问题时，就会主动的请教左右大臣，当得到解答后，就会特别心满意足。
他不仅要求自己能逐字逐句背下来，还要求自己能够学以致用、融会贯通。都说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”，于是，他主动向身边的人学习。这些人里，不仅有他的长辈和官臣，还有小太监、高龄人、粗鄙之人。真正做到了《论语》中的“三人行必有我师”。
四、冬：读书之乐何处寻？数点梅花天地心
木落水尽千崖枯，炯然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，商歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。
读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
冬季读书有什么乐子呢？翁森是这样感受的：到了最为恶劣的季节，万物都冬眠了。这时的读书，也就成了一个人的狂欢。更加能够感受到，自己真实的心境了。
现在都提倡慎独，我却更喜欢康熙总结的二字“敬谨”。他说：“务必以敬谨为本。朕之学业皆从敬谨中来。”康熙认为读书的时候，需要对书里的知识保存敬畏之心。但是呢，又不可全信，“尽信书不如无书”。所以需要用谨慎的态度，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
好啦，以上就是翁森和康熙皇帝的读书观和读书方法。最后我用康熙上年纪后，勉励侍卫的话去激励你，希望你也能从现在开始享受读书之乐。
尔等年少，且加勤学，凡事未有学而不能者，朕亦不过由学而能，岂生而能者乎？
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