没有教不好的学生，只有不会教的老师。教学不仅仅是教书，是重在育人。而教学的方式也多种多样，要讲究因材施教。今天要讲的这部感人肺腑的电影就是围绕一个优秀的老师和一群问题学生展开的。
马修被降职到了有“池塘之底”之称的池塘底学教院，里面关的全都是问题学生，他们犯了任何错都只有一种解决方法，体罚。当马修老师第一次进入班级的时刻，所有学生按照往常的捉弄他，但是马修选择了原谅，并且没有将这些行为告诉校长。
马修在学生对他的一次恶搞之中发现了孩子们有音乐天赋，之前当过音乐老师的马修在池塘底依旧坚持写歌，他将孩子们组成一个合唱团，根据每个孩子的音域和声色分了几个声部，就连五音不全的佩皮诺也被马修任为副指挥，所有的学生都有属于自己的位置，在这此期间，马修发现了有天使面孔和音色，却有一个恶魔脾气的莫朗杰。莫朗杰表现出了极度的不配合，如何激发出莫朗杰的天赋，成了一个最大的问题。在马修老师的带领下，孩子们的天赋逐渐展示出来，唱的也越来越好。莫朗杰作为领唱，担负起整个表演的最精彩部分。
孩子们越唱越好，后来院方决定组成一个表演，让伯爵夫人为校园捐款。孩子们在舞台上的表演打动了伯爵夫人，伯爵夫人决定捐钱。整个表演最精彩的莫朗杰，也使伯爵夫人眼前一亮。但院长认为是他自己的功劳，而这场表演最大的功臣马修却在表演结束时被辞退了，并且校长不允许马修和孩子们道别。在马修走出校门的时刻，学生们从教室高高的窗户上放飞了纸飞机，上面满是歌词和对老师的说的话。在这一刻，那首合唱的歌曲也响起，整个电影在优美的合唱和马修离去的背影中结束，却给人意犹未尽的感觉。马修老师最后带走了父母在二战中死亡的佩皮诺，导演为这个悲伤的结局也留下一个缺口，也为开头情节提供合理性。
老师对学生的影响，是极大的。当孩子们接受管了高强压下的体罚式教育，早已心灰意冷，但马修老师的出现无疑是融化了这群问题学生的冰冷的心。让他们在黑暗之中也能感受到来自关爱和赞赏带来的光明与温暖。故事给人的感觉，有很强烈的意难平。开头采用倒叙，知名指挥家佩皮诺遇到现在是著名歌唱家的老友莫朗杰，给了他一本马修老师的笔记本，然后通过两人的回忆来展开对马修老师在他们生命中存在的那段时光。马修老师当年特别关照的学生，都在音乐方面有了大成就，至少马修老师当年的出，是有意义的，孩子们也用自己的努力报答了他的教诲。
故事的结尾是个悲剧，但孩子们与老师的道别却给电影平添了几分温情。马修对孩子们来说不仅仅是个老师了，是他们在黑暗中，照进来的一束光。电影没有华丽的特效，有的只是普通的陈述这一个感人的故事，唯一的点睛之笔是那曼妙的歌声。故事的叙述是平淡的，但给人的震撼却不是一点点的。这个池塘底的放牛班，却在马修老师的手里，变成了一个优秀的合唱团。或许孩子们天性顽皮，或许这些孩子捉弄人时确实很让人恼怒，但是这些孩子也有自己的优点，音乐是老师和他们之间心连心的桥梁。
电影中马修老师为莫朗杰付出很多，同时也爱上了莫朗杰的单亲妈妈。或许莫朗杰的天赋是极佳的，但离了马修老师多次的悬崖勒马，也是不能够发挥完全的。莫朗杰在演出之前拒绝了出场，但是表演照常举行。赌气的莫朗杰藏在柱子后面偷偷看，虽然有气愤，有落寞，却也有羡慕与悔恨。这时表演到了莫朗杰的独唱部分了。马修最终没有掐掉这一部分，而是做出了一个意外的举动。他向莫朗杰的地方看去，同时做出来一个邀请的动作。他在赌，但事实证明他赌对了，莫朗杰一扫眼中的各种悲伤情绪，大方，骄傲，兴奋的演唱了他独唱最精彩的部分，演出完美结束。
整部电影最让人惊艳的便是表演时莫朗杰这段独唱，马修不仅仅懂得他的天赋，同时也懂得，这是在黑暗之中，从天堂传来的优美声音。
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