老师们、家长们在遇到问题孩子的时候，应该如何应对？是用体罚的方法使熊孩子们就范，还是放任自流，坐视不管，似乎这两种方法都难以解决现实生活中的教育问题。当教育者们遇到类似问题的时候，看一些教育题材的电影可能会得到一些启发。《放牛般的春天》就是这样一部蕴含着深邃教育智慧的好影片。
《放牛娃的春天》是一部法国电影，述说的是一个关于爱与音乐的故事。在观影的过程中，我们可以感悟到其中深邃的教育智慧。
影片中的故事发生在法国的池塘畔辅育院，这是一所接受问题儿童的学校，这所学校的大多数学生在品行方面或者在智商等方面存在一定的问题，该校的校长把这些问题学生当做囚犯，经常对这些学生进行严厉惩罚。校长的高压政策并不能让孩子们驯服，反而使孩子们对老师毫无敬意，经常搞一些恶作剧，让老师们难堪，并从中取乐。
音乐老师马修的到来，使这所学校的氛围有所改变。马修老师以包容的态度尊重每个孩子，关注每个孩子，和孩子们平等对话，孩子们对老师的态度也逐渐发生改变。在组织合唱团的过程中，马修老师和孩子们结下了深厚的师生情谊，孩子们也在合唱团活动中重新发现自己，找到了自信。可以说这是一部感人至深的温情电影，其中所蕴含的教育智慧，更是值得教育者们仔细品味。
那么这部电影有哪些教育智慧呢？
一、 用包容的态度接纳孩子们的缺点、过错，给犯错的孩子改正的机会
对于犯错误的孩子，马修老师没有采取惩罚的办法，而是包容与接纳，给这些孩子以改过的机会。学生盖贺克把墨水瓶放在大门上，砸伤了麦神父的眼睛，马修老师没有把这件事报告给校长，他让盖贺克照顾神父，在照顾神父的过程中，盖贺克受到神父的表扬，内心受到感化，认识到了自己的错误。
二、 善于发现孩子们的优势，给孩子们以展示才华的机会
起初，孩子们对马修老师搞恶作剧，马修老师不但不与孩子们计较，反而把孩子们的恶作剧行为转化为引导他们走上自我发现之旅的契机。有些孩子高唱“光头光脑，这里不是你做王。”，羞辱马修老师。马修老师没有怒不可遏地惩罚学生，而是从孩子们的“创作”中看到了闪光点。于是，他带领孩子们创作歌曲，组建合唱团。可以说，合唱团是孩子们展示音乐才华的舞台，这个舞台使孩子们的生活发生了巨大的变化，他们的眼神越来越清澈了，他们的脸上也展现出前所未有的灿烂笑容。
三、 尊重每个孩子，充分肯定每个孩子的价值
影片中马修老师蹲下来和孩子们说话的情景，给观众们留下了深刻的印象，从这个情景中，我们可以看到马修老师对孩子们的尊重。对于有音乐天赋的孩子，马修老师引导他们走上成才之路；缺乏音乐天赋的孩子也能在马修老师的帮助下，在合唱团中找到自己的位置，并且得到马修老师的充分肯定和认可。
马修老师是一位不得志的音乐家，一位普通的音乐教师，但他又是一位拥有大爱，拥有大智慧的教育者。他用慈父般的爱影响身边的孩子们，正是这种爱，让孩子们找到了自我，找到了自信，获得了心灵的成长。
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