20年前，甲乙丙丁四个年轻的老师，被同时分配到了同一所林场学校，他们一起住宿，一起上班，一起教学，一起去食堂吃饭，周末一起乘车回家，每天形影不离，既是同事，又是好朋友。可是一晃20多年过去了，如今他们的身份和地位却发生了翻天覆地的变化。

教师甲如今已经成为了主管教育文体的副区长，教师乙成为了教育局局长，教师丙成为了一所小学的校长，而教师丁却依然是一名普通的老师。

同样都是同一年参加工作的新老师，为什么最终的结果差距那么大呢？

这就是我今天要谈论的话题：

刚刚成为一名新教师，需要注意哪些事项？在工作和为人处世上，需要避免踩到哪些“坑”？经过我20多年的观察和总结，把它简短地压缩成一句话，那就是：“五要五不要”。

甲乙丙正因为做到了这“五要五不要”，才从从多的教师中脱颖而出，走上了领导岗位，而丁则是由于没有做到“五要五不要”，20年过去了，却依然在原地踏步。

一、要谦虚谨慎，不张扬轻狂

作为一名新老师，不管我们是否毕业于名牌学校，还是非常有才华，亦或是家庭条件显赫，我们一定要记住老祖宗留下来的话：做人要谦虚，处事要低调，可以有傲骨，但不可以有傲气，不能看不起其他教师，尤其是老教师。做什么事情也不能太过于逞强，取得一些成绩要尽量保持低调，

不能骄傲，更不能张扬轻狂。

其实故事里的四个人，丁最有才华，毕业于专科师范学校，而其他三人则毕业于非师范院校。丁在师范学校上学期间，品学兼优，既是班长，又是学生会干部，作品也经常在省市刊物上发表，而其他三人在学校则表现平平，没有什么大书特书的地方。

参加工作后，丁由于很有才华，很快就被校领导和林场领导赏识，兼任了学校的团书记和林场的团书记，由于工作需要，经常奔走于学校——场部——教育局之间，和领导们都很熟，慢慢的丁开始骄傲起来，言谈举止之间不知不觉间透露着傲慢，开始看不起别人，总是爱往领导那跑，不屑于与普通老师打交道，看到同事点个头就过去了，有时见到老教师也不打招呼，明显脱离群众，显得很不合群。

而甲乙丙三人，虽然没有丁那么有才，但是为人处世都很随和，见到任何人都笑容满面，乐呵呵地打招呼，和谁都能聊到一块去，人缘很好。

二、要群处守口，不说长道短

作为一名新老师，一定要有大智慧，这智慧是什么呢？那就是千万不要说任何人不好，这是为人处世的大忌。

不参与办公室闲聊，更不要谈论你的同事和领导。议论同事往往会惹是生非，在鸡毛蒜皮、是非口舌等小事中纠缠不清，庸俗自己；议论领导往往会惹火燃身，在职称晋升、评选先进、竞争岗位等大事上自讨苦吃、委屈自己。——魏书生

甲乙丙三人家教较好，情商较高，处事圆滑，和大家在一起闲聊，总是打哈哈凑趣，说些浮皮潦草的话题，不谈论身边人的是与非。别人谈论同事和领导缺点、糗事的时候，他们要么闭口不言，要么借故离开。

而丁性格直率，有一说一，有二说二，领导怎么说，他就怎么说，评价同事还总是用领导的口吻去说，惯于以领导的身份自居，爱对别人指手画脚，评头论足，时间久了，大家都对他敬而远之。

三、要认真负责，不敷衍塞责

什么样的老师是好老师呢？其实在校长和家长的眼里早有答案，那就是工作认真负责的老师。不管你教学水平好还是坏，管理班级能力强还是弱，只要你不管干什么，都特别认真，时间久了，就一定会得到大家的认可。

1、千万不要迟到早退。

魏书生和于永正老师给青年教师提的20条建议里，第一条都是不能迟到。

任何时候，贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，作为年轻教师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到。——魏书生

教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。——于永正

甲乙丙三位老师，从开始上班的第一天起，便养成了守时的好习惯，虽说那时候山上学校管理并不严，但是他们都很自律，每周一都是坐6:40的客车去山上学校，到学校正好能上第一节课。每次上课他们都提前5分钟到班级候课，把没回来的学生叫回来，组织班级纪律，提醒没坐好的学生坐好拿出书，准备上课。每次学校开会，他们也都很积极，都是第一批到达会议室，而且开会时会风良好，很少交头接耳。

相比较而言，丁这一点做得不够好，由于一开始他经常为学校和林场写材料，难免会有偶尔迟到的现象，他和领导一说，这事就过去了，久而久之，他看没人管他，就不知不觉地养成了经常迟到的习惯，而且会风不好，领导讲话他老是在下面发表评论。

2、上课一定要生动有趣扼要。

一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气十足。——于永正

一个好老师，真就像一名好的演员，一走进课堂，就迅速地将全班同学的一切举动尽收眼底，并用自己的眼神、手势、语言吸引住所有的学生。

一名好老师，他的语言应该充满激情，表述应该具有煽动性，寥寥数语就能创设本节课的教学情境，一句话就能调动全体学生的积极性。

一名好老师，往往能将抽象的知识讲得简明易懂，直观形象，突出重点难点，讲得生动有趣，学生听得津津有味，一节课下来，学生学得不累，还觉得时间过得很快。

3、做事千万别糊弄。

工作都是给自己干的！——教师甲乙丙

我们老师所从事的职业是崇高的，我们的产品是一个个学生，而不是金属零件，金属零件不合格可以回炉，学生不能，你要是没教育好学生，那就把一个孩子乃至一个家庭毁了，这种行为不亚于犯罪。所以，在我们的工作中，“糊弄”、“差不多”、“凑合”是绝对不可以出现的。

教师丁，一开始很能干，领导很赏识他，经常让他写材料，一开始经常受到区里的表扬，可后来工作干的年头多了，表扬奖励少了，受到的埋怨多了，慢慢他产生了消极抵触情绪，领导再让他写材料，他就糊弄，时间久了，领导就不让他写了，让他带班当班主任。

由于他是带着抵触情绪去干工作，管理班级很不精心，对学生缺少关怀关注，经常迟到早退，上课前不备课，喝酒后让学生上自习，没到一个学期，班级学生就转走了三分之一。校长一看这样下去可不行，再这么下去，学校牌子都让他砸了，就不让他当班主任了。

4、要尊重每一位学生家长。

与其说学生是我们的衣食父母，不如说家长是我们的衣食父母更准确。其实，我们教学工作干得好坏，多数是由家长评论的。因此，我们要对所有学生家长以礼相待，万万不可因为他们的孩子在我们手里，就以此要挟，对他们居高临下的批评和指责。

我们要学会运用赏识教育，在家长面前一定要多表扬学生，多肯定孩子的优点，多运用皮格马利翁效应，让学生和家长对未来充满希望，千万不要一句断言毁掉人家孩子的一生。

老师家访，最好能主动到学生家里去，那样不但家长的紧张、抵触情绪会降低，感动、软化效果还会增加，如果能心平气和地和家长推心置腹，多站在家长和孩子的角度去交流去沟通，我想，效果肯定会好得多。

我班曾经转入一名智障女生，是分班时别的班级不要塞到我班的，我一看，除了两眼无神外，简直就是一个小天使，当我想到，如果这是我家孩子时，心里不由得“咯噔”一下子，于是我当即对家长说:“你放心吧！这就是我闺女！”我是这么说的，也是这么做的，那两年，不管孩子是吐了，拉裤子了，还是哭闹了，我都是把她当成自家孩子去哄，并将心比心地和孩子妈妈交流。一晃多年过去了，不知那个女生怎么样了，每次领我儿子上街，只要让这个家长看到，这个家长都会在路边买10块钱的水果，跑过来塞在我手里就跑，让我非常感动！

四、要加强学习，不安于现状

“要想给学生一碗水，教师不能仅仅只有一桶水，教师应该是一条流动的河，是取之不尽的长流水。”——淡海彬

我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

这告诉我们，只要当一天老师，就要永无止境地学下去

，做到“教学不息，学习不止”。

1、要多向老教师学习。

有很多青年教师认为，老教师岁数大了，记忆力不行了，讲话也不流利了，公开课也不讲了，课上得也少了，干啥啥不中了，就不愿意搭理老教师了，其实这是极其错误的想法。老教师虽然因为年纪问题而导致教学能力下降，但是老教师的经验却是一笔宝贵的财富，青年教师一定要善于挖掘。

一是老教师人老资格老，在老师和校领导面前还是很有话语权的，有时候让你教哪一个学科，能否胜任某一位置，也就是他们一句话的事。二是他们有一生的教学经验，在指导青年教师备课、上课、听课、评课、管理班级等方面，还是最好的师父。三是他们有几十年的人脉，在和老师们、领导们、家长们沟通时，提上一个建议，说上一句话，够你青年教师忙一年的。

2、要勇于学习新知识。

这在个知识爆炸的时代，青年教师应该与时俱进，成为一个学习狂，而不是新文盲。——魏书生

现在的老师教学，早已不是一块黑板、一支粉笔让你上一节课的时代了，现代化的教学设备和信息犹如雨后春笋般层出不穷。以我们学校为例，我们只是一所乡镇级别的希望小学，我们的电化办公设备有电脑、手机、多媒体系统等，光是多媒体就有实物投影、白板操作、幻灯片制作和放映等，需要老师们完成的任务有完成各种电子教案、材料、总结、论文、课件、录播课、微课、录音、网络培训、网络答题、点赞群点赞、投票群投票、学习群学习、考试群考试、截图拍照、视频上传、微信群家校沟通等实在是太多了！不一而足。

作为一名新教师，任何一样，都会让你学习很多天，甚至很多年。面对日新月异的现代化教学手段的进步和变化，我们青年教师首先千万不要排斥和拒绝，要有必须适应时代要求的使命感，迎难而上，勇于学习。其次，一定要多向高手学习，放下身段，虚心求教，勤于学习，相信只要多学多练，就一定会熟能生巧，我们也都是这样过来的。

3、要没事多研究教学。

要经常读——注意，我说的是经常读——关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书要跟自己的实际联系起来，要把读书所得运用到工作中去。——于永正

说实话，当年教育名著没少看，但是多数都是走马观花，现用现学，没有形成系统性，也很难用理论指导实际。今年成为了头条教育领域创作者后，才深深地感觉到，以前的书读得少了，读得粗了，一到写图文和悟空问答时，就理屈词穷，捉襟见肘，真正体会到了什么是“书到用时方恨少”。现在，我把1至3楼所有老师手里的教育教学名著都借阅了，发现不但能让我在写文章时引经据典，而且也能让自己的教学工作越来越游刃有余。

比如我眼前的这本《给教师的建议》，说实话，对于老教师而言，这本书已经是老掉牙了。但是对于我而言，这本讲述苏霍姆林斯基1948--1970年的教育思想和实践的名著，依然让我感到很新鲜很震撼，带给了我很多启迪，帮助我解决了很多实际的教育问题。

五、要乐观豁达，不悲观失望

魏书生说过：如果总是把工作当成负担，而不是尽可能地寻找其中的乐趣，我们会活得很累，且不会有收获和进步。

我的一篇问答《“教师工作满30年可提前退休”若成为现实，会有大量教师退休吗？》，有23万人阅读，发表评论人数有400多人，大多数老师赞同提前退休，他们表示当老师太累了！有很多的烦心事，还是早一点退休回家比较好。有的人甚至说：“多一天都不想呆！”“再干就没命了！”“能早退休一年都高兴坏了！”……

可是也有一些老教师，已经快60岁了，精气神还很好，他们说：“为什么要早退休呢？我还没有干够呢！我希望能教学到70岁！”当时我以为，这些只是一些开着高级职称工资干轻活的老教师而已，谁知和他们一攀谈起来，竟然发现这些老教师竟然都和我当初一样：从参加工作就是语文老师兼任班主任，一干就是三四十年，而且有的差两年就要退休了，还在一线教课，每周超过10节课。

我惊呆了！这些即将退休的老教师，让我不由地想起了全国著名的特级教师——于永正老师，他不是也是这样的人吗？他也是担任语文老师和班主任几十年，喜欢学生，喜欢给学生上课，喜欢给学生讲故事，喜欢给学生唱戏，喜欢和学生一起玩，喜欢把自己当成学生……

看来，像于永正老师这样的老师在全国有很多，他们从来不把工作当成是负担和烦恼，而是努力地从工作中寻找开心和快乐，并且和学生一起进步，一起成长。想到这里，我释然了，恍然大悟了，我们为什么要做工作的奴隶呢？我们为什么不开开心心地工作和生活呢？只要我们能创设快乐的情景，播种乐趣，就一定会每时每刻都收获喜悦！

结语：刚刚成为一名新老师，确实有很多需要注意的事项，只要你谦虚谨慎，不张扬轻狂；群处守口，不说长道短；认真负责，不敷衍塞责；加强学习，不安于现状；乐观豁达，不悲观失望。那么，你总有一天会成为一名优秀的好老师的！

参考资料《魏书生给青年教师的20条建议》

参考资料《给初为人师的女儿20条贴心建议》