观察是幼儿认识世界的开始，也是幼儿认识事物、增长知识的重要途径，它是一种有目的、有计划、较持久的知觉过程，但幼儿观察的目的性不强、有意性较差、观察缺乏独立性，往往只注意事物的表面，而忽视事物的本质。因而，培养幼儿认真、仔细地观察事物，教会他们观察事物的方法显得十分重要。那么如何培养幼儿的观察能力？几点经验与您分享：
第一、 培养兴趣，激发情感。
我们要培养幼儿的观察兴趣，爱护和培植幼儿的好奇心，要善于了解幼儿喜欢观察什么？在幼儿的日常活动中，我觉得幼儿往往很喜欢动的、活的；而不爱静的东西，如幼儿看见一群蚂蚁在搬家，会很感兴趣，看上半天也不觉厌烦，而幼儿如果看见一片树叶掉在地上，往往很不在意，也无意观察，因而，教师要善于运用他们的好奇心，培养他们观察的兴趣。
第二、 具体指导、学会正确的观察方法。
我们要教会幼儿观察的方法，让幼儿根据事物的特征，有顺序、有系统地去观察：根据事物的不同特点，从左到右、从上到下、从整体到局部等等。如认识水稻，我先让幼儿从植物总体上分清根、茎、叶、稻穗等几个部分，然后再分别仔细观察各个部分，在这基础上还要教会幼儿进行比较性的观察。通过比较性观察，培养他们分析综合的能力。
第三、 创造条件，加强实践。
我们要创造条件，为幼儿提供亲自实践的机会，学龄前期，幼儿思维的主要特点是具体形象性比较发达，抽象逻辑思维刚开始萌芽，他们必须依靠发展得比较好的感觉器官去捕捉形象，发现事物或现象的特征，所以我们应该积极创造条件，让幼儿对所要认识的事物能看看、听听、摸摸、捏捏、嗅嗅、尝尝。幼儿通过各方面的感受，对事物的认识更为深刻了。
第四、 及时总结，巩固和发展幼儿的观察力。
幼儿期是观察力开始发展的时期，而观察又是幼儿认识世界的重要途径，是智能的重要组成部分，所以我们要重视培养发展幼儿的观察力，点燃幼儿智慧的火花，使幼儿越来越聪明。
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