为什么好像社会上的每个人都可以对教育、教师发表言论?!

小编注意到,我们的国家出现了一种很不好的现象。这个现象就是似乎每个人都可以对教育和教师发表言论,并指手画脚,好像他们比教师还懂教育一样,难道他们真的懂教育吗?

为什么好像社会上的每个人都可以对教育、教师发表言论?!


3月25日,俞敏洪在直播中直言称“很多中小学教师一年不读三五本书,开开去去都是教教材那点内容,而且从不读书积累知识,不断地重复教交材料内容,最后仅存的一点基础知识也被掏空了,就没有能力教当代的中国学生了。” 俞敏洪在直播中的言论大概意思就是这样的意思。

他为什么会在直播中说出这样的言论来呢?原来他只是为了证明他自己是如何通过读书来提升自己,并且如何通过不断的读书,不断地积累知识和能力才把新东方做到全国教育培训领域的佼佼者。

为什么好像社会上的每个人都可以对教育、教师发表言论?!

据网上资料显示,俞敏洪于1993年创立北京新东方到2006年在美国纽约上市仅仅花了13年。2020年3月27收盘时市值已经达到178.55亿美元。

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如果按照现在中美汇率换算成RMB的话市值达到1260多亿元,而俞敏洪的身价也应该达到250多亿左右。俞敏洪能把一个教育培训机构办成一个教育培训集团也算很值得炫耀的一件事。

为什么好像社会上的每个人都可以对教育、教师发表言论?!


但是,即使俞敏洪如此成功,他就真的很懂教育吗?他就可以口无遮拦的对教育和中小学教师品头论足吗?很显然,他是可以有评教育的权利,也有资格评论中小学教师的不是,但是,他忘了,他忘了之前他是如何经历过三次高考,还有冒着“在职在编教师不得有偿补课”的师德败坏的名声,以北大的名义开班捞到的第一桶金,又被北大处分的往事。

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从这点来说,他可以评价教育,也可以评论当今的中小学教师一年不读三五本书现象,但是他绝不能说很多中小学教师教不好当代中国学生。如果他说的找过正确,那么意味着中国近十年来中国中小学教师难道培养的都不是人才?或者说,中国的这十几年来每年毕业的几百万中小学生难道都没有优秀的吗?

可见,俞敏洪办教育培训机构做得很成功,也可以说懂得一点教育,但是说对于教育的理解,或者说很懂教育,那他还是差难么一点点,或者说他读的书还不算多。

为什么好像社会上的每个人都可以对教育、教师发表言论?!


那么,谁才有资格对教育、教师品头论足,指手画脚呢?家长?教育主管部门?还是跟教育行业毫无关系的其他行业的人?小编觉得,在自媒体信息时代,每个人都有对教育发表看法的权利,也有发表言论的机会,网络自媒体平台就是一个发表言论很好的平台。

为什么好像社会上的每个人都可以对教育、教师发表言论?!


教育并非大家想像中的那么简单。如果教育很简单,那么我们包括我们的后代永远也没有翻身的时候。古代的朝代也永远不会改朝换代,陈胜吴广也不会喊出那句“王侯将相,宁有种乎”,让王公贵族们心惊胆战的口号来。

可见,很多人可以发表对教育看法,但是对于说懂教育,或者以比教师还懂教育的身份来对教育、教师品头论足、指手画脚还是有点不太厚道了。

1、每个时代的教育都不一样,但是教育问题性又有其普遍性

教育是永恒的话题,家家户户都有有孩子上学,人人都想光宗耀祖,人人都或多或少接受教育或者教育别人。但是,人与人的不同,家庭和家庭之间的差异,都会导致教育对于每个人来说都是一一言难尽的话题。很多时候很多人对于教育只是想当然的认为,谁也改变不了,这才是教育的难点。说通俗一些,就是很多人想依赖教育来达到自己的某种目的,但是自身被别人教育时又失去了对教育实现自身目的的能力。

2、普通一线教师才是懂教育的一类人

小编看来,普通一线教师才是最懂教育的一类人,也是真正实践培养人才的教育实践者。那些如俞敏洪教育机构老板,还有大学教授教育专家,还有各种名师,骨干等等都是对教育一知解,他们早已经离真正的教育越来越远了。在他们眼里,只有职称,只有荣誉,只有成绩和政绩,早已经不再是懂教育的人。所以,说到底,还是普通一线教师才真正懂得教育,才有资格谈论真教育。

当然,有一小部分师德已经出现偏差的普通教师或许已经对教育失去了耐心,才做出一些与真教育相反的事情来,这样的教师,小编耻与之为伍。有些教育问题确实又很敏感,所以被网友们拿出来讨论也正常。

3、教师的教育和教学早已经被消极的教育环境弄偏

小编看来,教师最重要的工作应该是教育,其次才是教学,第三是学生的安全员问题,第四才是学校的其他工作。现在完全搞反了,很多学校、教师把学生安全和学校工作放在首位,把教学放在第二位,最后才把教育放在最末尾处,这难道是老师的错吗?这难道是普通教师不懂教育吗?

综上所述,任何人都有权力谈论教育,但是不能就以比普通教师更懂教育的身份来对普通教师品头论足,指手画脚,而是应该帮助教师做不到位的地方尽自己的能力去参与解决问题,比如取消职称、提高工资待遇,维护普通教师的教育教学权威,尊重教师,把自己的角色定位好,各尽其责,教育自然往好的方向发展。



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