天天上幼儿园已有两个月了，自己去厕所后穿衣服总穿不好，放学时，天天妈妈还需要给天天重新整理一下。有时候，天天自己不小心，还会将水洒到衣服上，幼儿园还没有替换的衣服，等天天妈妈带着衣服赶到时，水基本上已经干了。对此，天天妈妈也非常烦恼，并且后悔自己放手太晚，没有帮助孩子养成早日自理的好习惯。
当其他小朋友基本生活已经能够自理之后，天天还在期待得到他人的帮助，无疑会被周围的小朋友看不起，受到嘲笑。而老师是不可能照顾到每一位孩子的，因此，出现类似天天这种情况，只有孩子自己受罪了。天天妈妈有些忧郁，心想，是不是将天天接回家，等天天大一些再去幼儿园？
其实，这件事是天天妈妈想错了。现在的状况，不是逃避，而是要积极进取，天天妈妈要充分利用好这件事情，集中一段时间帮助天天培养自理能力，同时还可以借此磨练孩子克服困难的能力，重新树立生活的信心，直面幼儿园中的一切。孩子不断尝试和失败，其实是学习最重要的来源。
一、不断的尝试才是学习重要的来源
1、尝试是探索的基础。
孩子能够快速成长，许多时候都是从探索未知开始的。孩子伸手去触摸墙壁、触摸床单、触摸一切可以触摸到的东西，都是在探索。而孩子正是通过自己的亲身体验，感受到真实的世界，从而激发其好奇心和想象力，坚定信心，今后可以探索更广阔的未来。
2、尝试可以强化孩子的勇气。
孩子越小，越不容易感受到挫折感，即便会失败，对其也不会有太多的影响。而当孩子逐渐长大之后，有了自我意识，也就建立起来了对自己行为的取舍心理，若是在尝试时遭受到了挫折，就容易产生动摇心理。因此，家长在孩子还小的时候，就要注意多让孩子去尝试，以此来激发、强化孩子不断尝试下去的勇气。
3、不尝试怎么能知道怎样成功？
只有向前走，才知道前面的路通不通。比如前文中提到的天天，若是天天妈妈能够早日让天天尝试力所能及的事情，上幼儿园之后，就不会因为跟不上同龄人的节奏而被小朋友们嘲笑了。孩子在经过尝试之后，积累更多的经验，找到做事情的窍门，才能距离成功更近一步。
孩子的成长过程就是一个不断尝试，不断学习的过程，这个过程，家长是无法替代的，必须要孩子亲身经历、亲自动手才能获得体验感。家长此时切不可越俎代庖，让孩子失去的体验的机会，家长的这种帮助，真的会阻挡孩子学习和积累经验。
二、父母盲目地帮助，会阻挡孩子学习和积累经验
1、包办孩子的生活。
前文天天妈妈就属于这种类型的家长，或者是因为家长存在安全上的顾虑，不放心放手让孩子去做，或者是家长本身就有帮助孩子的心，什么事情也愿意自己动手，继而限制了孩子施展才华的能力，让孩子变得平庸。
2、代替孩子的思考
当孩子升入小学时，某些家长喜欢陪孩子学习，孩子遇到不会做的题目时，家长直接就给出了答案，而不是给孩子提供思路和方法，让孩子独立思考。家长代替了孩子思考，势必会影响孩子独立思考能力的培养，等升入高一级的学校，其学习能力上的差距就会显现出来了。
3、不给孩子决策的机会
孩子的主见也是在日常生活中逐渐培养起来的，孩子想做事情，或者想去哪里玩，只要不犯原则上的问题，不会有安全隐患，家长不妨就给孩子进行决策的机会。而有些家长不同意孩子干这，那个也不点头，孩子干啥事情前，脑海里先闪现出家长要是不同意会怎么办的念头，怎么能拥有独立的人格呢？
古代的中国，许多家长喜欢替孩子做决定，代表孩子做许多事情，而随着时代的进步，这种陈旧的观念应该被摒弃了。表面上是家长帮助孩子在做事情，实际上，家长是在给孩子自我成长制造阻力，若家长对孩子进行恰当的帮助和鼓励，则会有助于孩子的健康成长。
三、恰当的帮助和鼓励，对孩子的成长更好
1、对孩子以鼓励为主。
孩子在幼儿园画画受到了老师的表扬，回家后，甚至等不到回家，家长接孩子时，孩子就会第一时间告诉家长，此刻，家长也和孩子一道分享快乐，对孩子的行为及时鼓励，激励孩子继续前行。当孩子每向前跨域一步，家长都表明态度，鼓励孩子，对孩子将是莫大的鞭策。
2、时刻陪伴在孩子身边。
孩子遇到困难时，可能会产生畏难情绪，此刻，家长要守在孩子身边，以坚定的眼光给孩子以支持，让孩子明白：“没事，只需继续向前，背后还有爸爸妈妈在。”孩子拥有了足够的安全感和无限的能量，就会信心满满，乐意尝试。
3、得体地安慰失败后的孩子。
孩子不可能每件事情都做得没有纰漏，若考试失利，参加幼儿园比赛落选，情绪难免会低落，或者起伏不定。此时，家长要学会得体地安慰孩子，站在孩子的角度去体验失败带来的情绪变化，承认这种情绪的存在，并在此基础上，肯定孩子的付出，总结经验和教训，和孩子一道再次出发。
孩子的成长是一个相对复杂的过程，各种各样的事情都会遇到。对于年轻的家长们来说，适当的放手不啻为一种让孩子早日体验独立的方式，从自理的生活中增强自信心，变得更加独立和自我。而家长也可以因早早地放手，生活上更为轻松。这其实是两全其美的做法，可以培养出更加出色的孩子。
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