有句老話，叫初生牛犢不怕虎。
一個小牛犢，啥也不懂，衝殺上去，弄不好能把老虎嚇跑了。
然而，如果你告訴它：你是牛，將來會成為牛肉，牛肉是老虎的食物，你這輩子就是被老虎吃的命……
不用問，別說它不敢衝，就是衝上去，也會毫不意外地被打敗。
這是一種常見的心理學現象，運動場上更是常見。
比賽之前，教練讓一個隊員專心訓練，不告訴他對手是誰：只管打你的，不用管對手。
上場之後，如果隊員保持了這種心態，毫無顧忌，根本不知道對手是誰，那即便對手級別比他高好幾個等級，勝負也很難說。
但如果賽前他很早就知道，對手是一個比自己高出好幾個等級的選手，根本不在一個層次上，那用不了三招，他就會敗下陣來。
在基本條件相差不大的情況下，心理對一個人狀態的影響，是相當大的。
在教育孩子上，這一心理同樣適用。唯一的不同是，他們是針對一次比賽的勝負，而家長，影響的則是孩子的一生。
如果你屢屢強化“孩子弱小、對手強大”的心理，孩子只會越來越弱。
下面這段話，是心理學家研究得出的結論，家長們可以拿個小本本，記在上面：
你把自己想象成哪種類型的人，就會按照哪種類型特徵去行事，去塑造自己。
葉聖陶先生也有一句話，是這樣說的：
一味地強調孩子的弱點，那麼這個弱點將伴隨孩子的一生。
可以說，你每一次數落孩子，每一次強調孩子的弱點、缺陷，都是在強化孩子的弱點；你說得越多，孩子的弱點就會越嚴重，更加難以改正。
那麼怎麼辦呢？
還是我強調過很多次的，家長們，行行好，多給孩子一點鼓勵吧！中國孩子，太缺乏賞識教育了！
在我剛出的《好父母養出好孩子——給家長的35堂教育思考課》這本書中，有一張表格，就是“孩子的優點記錄表”，希望家長能嘗試著找找孩子的優點、發現孩子的優點。
國外一位心理醫生曾經不無憂慮地說，很多家長帶著孩子來看心理醫生，說孩子有這樣那樣的問題，讓他們說孩子的缺點，每個家長都能說出幾十個來；讓家長說說孩子的優點，家長立馬“口吃”了。
是孩子們沒有優點嗎？不是。是家長不善於發現。
更嚴重的問題在於，家長陳述孩子這些缺點的時候，孩子就在旁邊聽著。這又是一種強化，家長對此似乎毫無顧忌。
有的中國家長甚至認為“人前教子”是一種很好的方法，完全不顧及孩子的自尊心。
孩子是有自尊的，孩子是有優點的。不會有一個孩子像家長說的那樣“臉皮太厚以至於沒有自尊”，更沒有一個孩子像家長想象的那樣“毫無優點”。
你越是這麼認為，越是證明，你這個家長多麼不合格；不是孩子的優點太少，反倒是家長的缺點太多了。
善於發現孩子的優點，善於鼓勵，孩子才能健康成長。當然，鼓勵不是吹捧，不必說什麼“你好棒”，只要善於發現孩子一點一滴的進步，客觀描述，客觀地鼓勵，就可以了。
前提是，你要控制住自己的發洩欲，在批評的時候，學會就事論事，不要強化孩子的弱點，不要給孩子貼標籤。
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