《師說》是唐代韓愈所作的一篇議論文，文章諷刺了當時恥於相師的社會病態。
韓愈所處的唐朝以科舉取士，平民可經由科舉入仕；但一般的士大夫家族，仍然有憑藉門第或祖先廕庇，晉身朝廷的，這些人常常認為自己出身高人一等，不肯從師問學。韓愈本人長期苦學，經歷數次失敗才經由科舉入仕，自然看不過這些關係戶的作風，感慨師道淪喪，於是藉由李氏子蟠抒發議論。
韓愈在文中指出老師的三個職責，韓愈所謂的“傳道”，是指傳授儒家的修身治國之道，從現在的意義來說，就是對學生進行思想和品德教育；“授業”指教授學業，“業”在當時指儒家經典書籍，現在指知識文化和才能；至於“解惑”則是解答學生在學道、習業時所遇到的疑難困惑。這三者是教師的基本任務，傳道應是基礎，授業和解惑為之服務，三者雖有主次，但又相互聯繫，缺一不可。
文中出現了一個李氏子蟠，李蟠，漢族，唐朝人，韓愈的弟子，唐德宗貞元十九年（803年）進士，再後來李蟠的生平就找不到記載了，看來李蟠最後還是沒能超過他的老師。
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