《琵琶行》（pí pa xíng）原作《琵琶引》，選自《白氏長慶集》。行，又叫“歌行”，源於漢魏樂府，是其名曲之一。篇幅較長，句式靈活，平仄不拘，用韻富於變化，可多次換韻。歌、行、引（還有曲。吟。謠等）本來是古代歌曲的三種形式，它源於漢魏樂府，是樂府曲名之一，後來成為古代詩歌中的一種體裁。
文徵明（1470.11.28－1559.3.28），原名壁（或作璧），字徵明，四十二歲起，以字行，更字徵仲。因先世為衡山人，故號衡山居士，世稱“文衡山”。因官至翰林待詔，私諡貞獻先生，故稱“文待詔”、“文貞獻”。南直隸蘇州府長洲縣（今江蘇蘇州）人。明代畫家、書法家、文學家。
文徵明為人謙和而耿介，寧王朱宸濠因仰慕他的賢德而聘請他，文徵明託病不前往。正德末年因為歲貢生薦試吏部，授翰林待詔。他不事權貴，尤不肯為藩王、中官作畫，任官不久便辭官歸鄉。留有《甫田集》。
文徵明的書畫造詣極為全面，詩、文、書、畫無一不精，人稱是“四絕”的全才，詩宗白居易、蘇軾，文受業於吳寬，學書於李應禎，學畫於沈周。其與沈周共創“吳派”。在畫史上與沈周、唐寅、仇英合稱“明四家”（又稱“吳門四家”）。在詩文上，與祝允明、唐寅、徐禎卿並稱“吳中四才子”。
文徵明的行書大致可分兩大類風格：一是以王羲之《聖教序》筆意為主所寫的行書小品；一是以黃山谷筆意書寫的大行楷。他在形成這兩大類風格之前，同樣經歷過博採階段，他不僅搜遍儘可能見到的王羲之法帖。
文徵明書學淵源深厚，他曾深入臨習過顏真卿《爭座位》、《祭侄文稿》、《劉中使帖》、《瀛州帖》、蘇東坡《前赤壁賦》（併為此以蘇體補書所缺三十六字）、黃山谷《經伏波神祠詩》、《竹枝詞》以及米芾、趙孟頫等行書大家的墨跡。有時他也能像祝允明那樣，以蘇、黃、米等人的筆意書寫自己的詩文。
文徵明的行書具有5大特點：
1、寬展舒和。文徵明結字平整、方正,中規入失巨,同時也不失寬展舒和，它主要表現在撇捺的舒展，賞心悅目。
2、放中有斂。文徵明結字總的印象是在放縱中緊斂 。如“光、花、 吾” 三字的下部放縱而上部緊，顯得幹練。
3、講究意連。文徵明行書中,筆畫之間章絲連接不多,他比較講究筆畫之間的左顧右盼,看起來是斷開，但是筆斷意連，非常生動。
4、疏密有致。文徵明行書中,大部分字的筆畫疏密比較均勻, 也時而出現一些字的疏密對比較為強烈。
5、向背成勢。向背,即相向和相背。相向,就是字的左邊部分向右,右邊部分向左,如“訪,水,竹”等。
白居易《琵琶行》創作於元和十一年（公元816年），為七言古詩，凡六百一十六言。白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷諭詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮李師道派人刺殺。
白居易情急之中上書請捕刺客，觸犯了權貴的利益，被指責越職奏事，貶為江州刺史；又進而誣陷他作《賞花》《新井》詩“甚傷名教”，再貶江州司馬。江州當時被看成是“蠻瘴之地”，江州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實際上是一種閒散職務，這對白居易來說是一種莫大的嘲弄。
他的被貶其實是一樁冤案，他連遭打擊，心境淒涼，滿懷鬱憤。次年（既元和十一年）送客湓浦（pen pu）口，遇到琵琶女，創作出這首傳世名篇。
這首詩的藝術性是很高的，其一，他把歌詠者與被歌詠者的思想感情融二為一，說你也是說我，說我也是說你，命運相同、息息相關。琵琶女敘述身世後，詩人以為他們“同是天涯淪落人”；詩人敘述身世後，琵琶女則“感我此言良久立”，琵琶女再彈一曲後，詩人則更是“江州司馬青衫溼。”風塵知己，處處動人憐愛。
其二，詩中的寫景物、寫音樂，手段都極其高超，而且又都和寫身世、抒悲慨緊密結合，氣氛一致，使作品自始至終浸沉在一種悲涼哀怨的氛圍裡。
其三，作品的語言生動形象，具有很強的概括力，而且轉關跳躍，簡潔靈活，所以整首詩膾炙人口，極易背誦。諸如“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”；“別有幽情暗恨生，此時無聲勝有聲”；“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”；“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，等等都是多麼凝鍊優美、多麼叩人心扉的語句啊！
白居易本來就是一個關心下層人民，同情人民疾苦的詩人，這次他又用淺近流轉的語言描寫了一個動人憐惜的風塵女子形象。由於這首詩，白居易的名字也就更為家喻戶曉、婦孺皆知了。三十年後唐宣宗在為白居易寫的一首詩中說：“童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇。”連少數民族的兒童都能背誦，稍有文化的漢族人就更不用說了。
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