很多國人信風水，但要說書法和中國風水聯繫起來，可能會讓人覺得奇怪。但是如果我們從古至今捋一遍過來，你不難發現，書法不單與周易有異曲同工之妙，且在流動的線條中，成全了很多熱愛書法的人。
大唐貞觀五年，李世民令修復隋文帝之“仁壽宮”，次年完工，遂來避暑，在遊覽宮中臺觀時，李世民偶然發現了有一處清泉，其清若鏡，味甘如醴，如天降吉兆，太宗萬分欣喜，便令魏徵撰文，邀請大書法家歐陽詢書寫碑，並納諫言“黃屋非貴，天下為憂”。
歐陽詢寫罷，唐太宗見字左斂右縱、間架開闊而化險為夷，氣象莊嚴、氣息疏朗，通篇血脈暢通，氣韻蕭然，天人合一，深受李世民認可，命名為《九成宮醴泉銘》 。此後數十年，開創“開元盛世”，傳後世典範。
所謂相由心生、字如其人、見字如面…千年來都在透露著一個觀念：書如心畫。書法多樣人？我們來看看：
書法養神
《黃帝內經》說：“靜則神藏，躁則消亡”。書法能讓人的心靜下來，讓孩子通過學習書法凝神靜慮，少躁動，書法之動是專一不雜、養神之動。
書法養心
學習書法可以培養我們耐心，細心的素質。耐心恆也，細心微也。老子說：“天下大事，必作於細”，杜甫有詩曰：“始知豪放在精微”。書法的起筆收筆處可培養我們精微的好習慣。
書法養目
書法要心悟手出，耳濡目染，而觀察最為重要。孫過庭在《書譜》中說：“察之者尚精，擬之者貴似”。我們尤其注重眼的觀察能力。
書法養美
學習書法是學會欣賞美、發現美、創造美的過程。
書法養正
書法培養孩子心正。柳公權說：“心正則字正”，通過寫字提升人格。書法是人心靈的心電圖，即：“寫好字，做好人”。
書法養學
我們時刻培養其大書法觀，讓孩子知道，學習書法不僅僅在學寫字，在學寫字的同時，注重傳統文化的學習，諸如經子史集等傳統文化。
書法養氣
孟子說：“吾善養我浩然之氣”，此氣至大至剛也。我們注重書法的氣息、氣韻的培養，更強調“浩然之氣”的培養。這是一種向上的精神力量，一種吃苦耐勞的精神。
書法養敬
《弟子規》說：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。我們做學問，學寫字要有虔誠之心，敬重之心，唯敬重之心才能領略其妙。
書法養禮
不知禮無以立，通過一筆一畫的學習，我們注重禮的培養。子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。通過學習書法“克己復禮”。禮的精神在當今尤有提倡的必要。
書法養勤
練習書法需要堅持、勤奮，會培養人的耐力。唐杜甫《柏學士茅屋》詩：“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
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