在教育孩子這個問題上，可以說是每個家長都頭疼的問題。
特別是當孩子哭泣的時候，家長這時往往會不知所措，這時候既不能把孩子也不能罵孩子，因為打罵過後，可能會讓孩子哭得更加撕心裂肺。------導語
面對孩子哭鬧時，家長都覺得自己明明已經是很溫柔地對孩子說話了，可卻沒有取得多大成效，自己的小孩甚至會覺得父母們還是在吼罵自己，這樣的次數多了以後，可能會讓家庭關係越來越緊張。
而當孩子哭鬧時，共情這個辦法對孩子來說是十分有效的。但這共情也分真共情和偽共情，孩子越安慰哭得越起勁，可能是父母把共情當作了偽共情。而偽共情主要有以下這幾種表現，各位家長看看你們是否中招了？
偽共情的3種表現，家長可以自查一下
1.第一時間安慰哭泣的孩子
很多家長因為非常疼愛孩子，所以孩子一哭氣的時候就會立馬跑過去安慰他們。其實這種行為對孩子情緒的安慰起不了多大的作用，而且還會因此讓孩子養成驕縱的不好習慣。
家長們在面對孩子的哭泣時，應該要先學會思考孩子哭泣背後的原因。而且在第一時間的應該要讓孩子自己學會發洩情緒。有一句話是這樣說的，孩子見了媽，無聲哭三聲。
人在最熟悉的和最可靠的人身邊，容易不自覺地露出脆弱的一面來尋求安慰。所以部分情況下，可能只是小事，孩子卻因為家長的過分安慰而矯情起來。
等到孩子的情緒冷靜下來後，再和孩子進行溝通，並在瞭解原因的基礎上針對性地幫助孩子解決問題。
當然，具體情況具體分析，不能養成孩子驕縱的習慣，也不能讓他感受不到父母的關懷。
2.發完脾氣後就後悔
很多家長在安慰孩子的時候，因為沒有用對方法，所以孩子的情緒不僅沒有好轉，反而變得越來越負面。家長在這個時候也會變得越來越心煩意亂，所以就會對著孩子發脾氣。
家長髮脾氣本來就是一種衝動的行為，所以大部分家長在發完脾氣後都會非常的後悔，就會用一種更加溫柔的方式去安慰孩子。其實這樣也是沒有效果的，家長這種表達共情的方式，不僅不能讓孩子感受到父母的關心，而且還會對他們的內心造成一定的傷害。
3.依舊不願放下自己的威嚴
很多家長在對孩子表示理解的時候，依舊不願意放下自己作為家長的威嚴，是一種居高臨下的同情。孩子對於這樣的同情依舊難以接受，所以他們的情緒也很難再得到安撫。
家長們如果真的想要安慰好自己的情緒，就應該把自己的姿態放平，更多地站在孩子的角度去考慮孩子的情緒。只有這樣孩子才願意和家長分享自己的心情，才會信任家長，把他們內心的不滿說出來。
其實家長在安慰孩子的過程中，不需要把事情想得太複雜，只要做到這兩步就能很好地安慰孩子。
安慰孩子時，父母可以從2步入手
1.藉助肢體語言表達共情
家長在安慰孩子的時候，不僅僅要說，很多時候還要去做。比如孩子在哭泣時，家長可以選擇去抱抱孩子或者是撫摸一下孩子的額頭。這些簡單的肢體行為比起豐富的語言表達更有效，也能讓孩子更好地感受到父母的關心。
很多家長可能會認為孩子在情緒不好的時候，對於父母的這些行為會表示反抗。但是父母們要知道孩子在傷心時本來就比較脆弱。
如果他們能夠及時的得到父母溫暖的擁抱和溫柔的親吻。他們的情緒不僅會變得越來越證明，而且對於父母也會越來越依賴與信任。
2.蹲下來和孩子進行溝通
教育學家裴斯泰洛奇曾說過：父母蹲下來和孩子進行對話，不僅可以拉近和孩子之間的真實距離，也能拉近和孩子的心理距離。
現實生活中有很多父母在面對孩子哭鬧時，為了保持自己作為家長的尊嚴，所以總是以一種命令式的肢體和語言去要求孩子不要再哭泣。
孩子在本來就傷心的基礎上，如果再因為父母的這種行為感到恐懼，他們的情緒就更難得平復了。所以父母們如果想要更好地理解和幫助孩子，就應該學會彎下腰來和孩子進行交流。
雖然這只是一個很簡單的動作，但是在孩子的世界裡，這是父母愛他們以及理解他們的具體表現，他們也會因此感到更幸福和滿足。
父母安慰孩子雖然做起來很簡單，但是如果想要做了之後有結果，可能就沒有父母們想象的那麼簡單了。在整個過程中，父母不僅需要做到共情心理，而且還要學會避免在理解孩子的同時發生“偽共情”的情況。
只有當父母們真正的理解了共情，真正的做到了共情，孩子心理上的陰霾才會一點一點地被吹散，他們和父母之間的距離才會一點一點被拉近。（配圖均源自網絡，侵刪）
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