鸿F教育研修
又是一年清明
芳草纷飞、斜风细雨
仲春与暮春之交
是追忆爱的日子
在中国传统节日里
大多数节日都代表团圆与美满
唯有清明关乎“生离死别”
清明节是中国真正意义上的感恩节
老师和家长可以借此机会
给孩子上一堂爱与生命的教育课
第一 扫墓，寄托一份思念
清明时节
带孩子一起去扫墓
或祭祖，或缅怀先辈
寄托对故人的思念
孩子也许似懂非懂
但在孩子的心底
已经悄悄种下温情的种子
第二 追忆，传承优良家风
泱泱中华，巍巍礼仪邦
自古重视家风家教的文化传承
和孩子说说家族史
死亡不可怕，遗忘才可悲
让孩子了解那些逝去的历史
增加孩子的家族归属感
会让孩子受益终生
第三 感恩，尊重生命轮回
唯有心存感恩之心
感恩天地世间万物
清明才能剥离悲伤的情绪
生命才能获得尊重，爱才会被放大
而生命教育的本质是
唤醒孩子对生命的尊重
第四 踏青,拥抱美好希望
亲近自然的孩子
会拥有一个快乐的童年
让孩子感受春天蓬勃的生命力
缅怀生命、拥抱新生
感悟生命与希望
在父母爱的陪伴与呵护下
给孩子播种美好的期待
聪明的家长和老师
会时刻抓住每一个机会
给孩子最好的教育
清明节，让孩子学会
尊重生命、珍惜生命
感恩生活、关爱他人
清明节，让孩子懂得
唯有爱，才能温暖逝去的生命
达达乐学
今年清明节，全国人民响应国务院的号召，下半旗致哀，向新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞深切哀悼。借此机会，请一定要给孩子们讲讲“下半旗”的知识：
第一、为谁下半旗？
根据《中华人民共和国国旗法》第十四条规定，下列人士逝世，下半旗志哀：
（一）中华人民共和国主席、全国人民代表大会常务委员会委员长、国务院总理、中央军事委员会主席；
（二）中国人民政治协商会议全国委员会主席；
（三）对中华人民共和国作出杰出贡献的人；
（四）对世界和平或者人类进步事业作出杰出贡献的人。
发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡时，可以下半旗志哀。依照本条第一款（三）（四）和第二款的规定下半旗，由国务院决定。依照本条规定下半旗的日期和场所，由国家成立的治丧机构或者国务院决定。
第二、如何下半旗？
下半旗，并不是将国旗降至旗杆的一半处，也不是直接把国旗升至旗杆的一半处。
而是先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。
第三、“志哀”还是“致哀”？
从文字意义上看，“致”是送达的含义，“致哀”就是用语言向别人传达自己对某人某事的哀意，传达的对象是确定的。而“志”是铭记、铭刻的含义，“志哀”就是以某种方式或活动来哀悼，哀悼对象不确定，比“致哀”要严重，比如：下半旗志哀。
由此，我们可以看出，“致哀”是专指个别的某一次的哀悼行为，“志哀”则是集体的大型的表示哀悼的方式。
第四、下半旗的源起
下半旗为当今世界上通行的一种志哀方式。当某个国家的重要领导人物逝世后，以下半旗表示哀悼。
这种做法最早见于1612年。一天，英国船“哈兹·伊斯”号在探索北美北部通向太平洋的水道时，船长不幸逝世。船员们为了表示对已故船长的敬意，将桅杆旗帜下降到离旗杆的顶端有一段距离的地方。当船只驶进泰晤士河时，人们见它的桅杆上下着半旗，不知何意。一打听，原来是以此悼念死去的船长。
到17世纪下半叶，这种志哀方式流传到大陆上，遂为各国所采用。从中不难看出，下半旗这一致哀方式自古有之，至今已有近400年的历史。
通过疫情，一定让孩子们懂得，哪有什么盛世太平，只不过有人替你负重前行，向逆行的英雄致敬！愿从此山河无恙，国泰民安！
黄老师说教育
爱国！以中国人为自豪！为国家做出贡献的人，会受到尊重！
孩子应该从小接受爱国主义教育！
