前两天看崔娃模仿几个不同国家的语言，西班牙语、英语、日语，讲了个遍，最后轮到中文，没想到他说：
往下看，谁知道他突然一脸生无可恋说“现在学已经迟了，赶不上了”。因为中文是世界上最难的语言之一......听完直接脑补出了外国友人被汉字支配的恐惧。
话说回来，别说外国人了，我们自己小时候学汉字，都觉得挺辛苦。汉字一笔一画左撇右捺，简直像画画，而且字的数量，真不是一般的多。
有没有简单的学习汉字的方法呢？
有的！那就是用图像的方式来学习汉字。
文字与图像都是沟通信息的符号，相较于文字而言，图像更为具体，对还不识字的孩子来说，图像是他们认知世界的开始。
例如：画面里有一个杯子，孩子自然知道这是指“杯子”。而图像的功能不仅能传递信息，它最吸引人的地方在于游戏的趣味与美感的体验。
透过图像学习，识字就变得简单又好玩啦。
借图画开启认字
是符合成长规律的方法
汉字从视觉上来看是一笔一画的符号，所含的语意是抽象的。但若汉字被“具象化”，变成图片，就能在孩子大脑中运作成一种印象，成为记忆。
《太喜欢汉字了！》将文字变成充满童趣的图画，让小朋友看图，靠
想象和文字结合一起，达到认字目的。很多笔画多的字，透过快速联想，图像记忆，对孩子来说就不会那么复杂了。
而且书中设计的图画，符合小孩思考逻辑，小朋友一看图，马上就能猜出字来。瞬间提高了学习兴趣，成就感也高，更有利于培养识字热情。
为了给孩子们画出最直观的图画，创作团队有段时间经常在办公室玩“猜字游戏”。
大家路过插画师办公桌时便会停下，看看在画的图画，然后便说：“让我来猜猜这是什么字！”
虽然图画在表达上很直白，但这套书不想图画只承载字意单薄的内容，希望图画能在传达出字意同时，
拥有许多细节能让孩子反复阅读。
视觉风格跟市面上的
识字书完全不同
书中图画不是坊间一般的向量卡通图，而是精美的插画，孩子学习中感觉像在阅读绘本。家长再也不用为了让孩子学习认字，而得把过时的插画照单全收。
另一方面，也能给孩子建立初步的美学概念。
蒙德里安，荷兰画家
擅长用三原色及黑色线条创作
书中蒙德里安风格插图
设计图画时，设计师化用了蒙德里安等艺术家的作品。有的以他们的“色彩”为例，有的以“形状”出场。视觉天马行空，却不至于突兀。
《小王子》中蛇吞象的插图
《太喜欢汉字了！》中帽与蛇的插图
作为一套注重“审美教育”和“思维启发”的汉字启蒙图书，《太喜欢汉字了！》
获得不少艺术设计、教育领域大咖的安利！日本著名建筑设计师青山周平、中国知名原创绘本大师熊亮、国际时尚设计师陈漫，都给予美学设计上的专业认可。
台湾著名儿童文学作家方素珍、知名儿童阅读推广人冷玉斌、著名儿童阅读推广人杨涤、壹蓓子绘读创始人邹蓓蓓，也从教育领域视角，给予这套书充分肯定。
视觉是儿童认识周围世界的最重要的感觉通道，在进入大脑的信息中，视觉就占了83%之多。
《太喜欢汉字了！》这套书打破传统单一的审美局限，试图以全新先锋视觉，丰富孩子的艺术感受力，培养孩子的审美观念。
为了给孩子带来带来多元化的视觉启发，拼贴、手绘、3D、矢量纹理等多种当下流行的艺术风格，都可窥见其中。
有场景、有故事
让识字变得更有趣
书中的每个字都带出一种现实生活情境，而且
充满丰富的情绪。孩子可以自由停驻在任意一页，观察细节，理解图中的故事，甚至感受故事里人物的情绪。
小朋友们来猜猜，是谁打翻了番茄酱？
图中有一只小猫正坐在旁边看着，难道是它打翻的吗？
是他（男孩）还是她（女孩）？
细心的小朋友肯定发现了男孩的嘴角和衣服上都沾上了番茄酱，好像是他打翻的。实际上真的是他打翻的吗？
请翻到下一页。
原来是妹妹打翻的，因为妹妹手上沾着番茄酱。
这时候，旁边的弟弟看见了，姐姐提醒他说：“你不要告诉妈妈啊！”
⼀个⼩故事讲完了，可以学到8个汉字喔。
最后，每个汉字都变成了一次想象、一个故事、一种心情。
不但教孩子认字
也教大人如何去运用与变化
《太喜欢汉字了！》配有一张互动风琴页和使用指南 ，手把手教家长如何利用好这套书。
阅读时，家长可用一至两句话讲解图像与文字的关系，或是问孩子：“你觉得它是什么字呢？”由孩子发挥想象来描述看到的图文，更能加强图像与文字的连结。
其次，家长也可以探索各种游戏性的方式，如揉黏土、玩剪贴和找字竞赛的形式，激起孩子兴趣。
在生活中，可以邀请孩子观察生活中的文字，了解文字使用的场景 。顺便借机补充还没教过的字，逐渐地扩充孩子的识字量。
最后，希望翻开这套书的小朋友，都能觉得有趣，觉得“这不难嘛，我也会”，真心觉得：“太喜欢汉字了！”#不可错过的好书#
