现象直击：
张老师，在一所乡镇小学执教，担任两个班的数学，一百多名学生，课时量已经不少，每周乱七八糟18课时左右，加上执勤、坐班，很多教师课时量在20多。还要负责学校的功能室管理。一天的工作穿梭于教室和作业的批改上，到了检查的时候准备各种材料真的是手忙脚乱。
确实，现在很多一线教师工作量大，压力也大，各种考核铺天盖地，容不得你喘一口气。
教师职业不是鸡肋
教师坚持的不是一块鸡肋，现在随着教师待遇的提高，很多人还是愿意加入教师队伍的。
稳定
中国人历来很保守，对稳定这一性质还是很认可的。
相对自由
小学段的老师周末和假期还是很多人比较喜欢的，虽然中间充斥着各种加班和所谓的学习。
校长的管理
很多教师的抱怨，源自于学校制度的不完善，这里面校长一职是个重要角色。没有绝对的公平，但是要有基本的准则和明晰的管理思路。
氛围的营造
一个团队有竞争，但必须是良性的。这里面需要一个角色，团结一致才能把各项工作做好。天天开心，很多时候教师能发挥最大价值，同时，工作繁忙带来的负面情绪也会随之消散。很大程度上能提高教师的幸福感。
试想，每天工作都有束缚，有心事，你会觉得不累吗？
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