为什么男生都不愿意当老师了？
一位刚毕业的师范生谈到自身的经历：“刚刚毕业的大学生进入教师队伍，收入3000，除去房租、水电、吃喝，一个月下来囊中羞涩。”
影响教师男女比例失衡的一个重要因素就是：教师职业收入水平相对较低。
而一般情况下，社会对男性赋予的职责之一是组建家庭并承担养家的重任。而面对低收入的现状，很难完成自身的角色使命，因此，教师这一职业对于男性来说并没有太大的吸引力，教师工资待遇还没有达到吸引一流人才从教的目的。
工作繁忙，责任重，责任划分不清更是让老师多了很多隐形的工作负担。
中小学教师工作内容常包括备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思，撰写各种业务学习、政治学习、读书笔记等。另外，班主任还要负责班级纪律管理，早晨组织学生晨练，晚上带领学生打扫卫生，自习课辅导学困生等等。除了这些，许多隐形的劳动付出还没计算在内……
社会认同感低，老师不应该是女性承担的吗？
“学校好不容易招了一名男教师，但感觉他静不下心，在学校呆了不到8个月，就跳槽了。”江南一所小学的负责人无奈地说，为了留住那名男教师，她和副校长一同上门做工作，但还是没能留住人。她认为，偏执的就业观念加速了男教师的逃离。
其实，并非是这位逃离教师队伍的人存在偏执的就业观念，教师社会认同感低已经成为一个现实问题。不管学生对不起教师的岗位职责，管学生却又遭来熊家长的麻烦，到底管还是不管老师确实拿不准。而且学生打老师的案例层出不穷，这都是未成年人保护法对孩子的保护，以及对教师的约束。
分享到:
閱讀更多 考編之家 的文章
