我是一名普普通通的人民教師。最初的夢想就是有份體面的工作，平時閒暇多看看書，於是就選擇了教育。
直到有一天，我遇到了一師兄(她不認識我)，她的名字叫馮晶，第一次見她，聽她演講，聽主持人講她寶寶還在生病中，抽空從西安趕過來的，當時就令人感動！她為了社會公益，克服自身困難，來幫助我們解決困惑！
的確解決了我許多的困惑，感謝馮晶老師！
她給我們講:做老師，要做學生的榜樣。教師的人格很重要，我們教師要做什麼樣的人，學生就會模仿，所以老師不能以盲導盲。(原諒我我沒有馮晶老師的文采，我就對照當時的簡單的筆記，隨便講講吧！)這是解決我們教師教什麼的問題。
然後，我們要解決我們要怎麼教的問題。八個字概括，“傳遞人生，點亮心燈”。我們教師不要把自己比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們要點亮自己，點亮別人，教師是人，學生也是人，我們每個人的心燈都應該點亮。當時，馮晶老師點亮了我這盞心燈，照亮了前進的道路。
我們教師教書育人給社會留下了什麼？這是第三個問題，照亮孩子的未來，讓我們孩子有美好的品質。
上所施，下所效，我們不能做一個盲人，以盲導盲吧？問一個問題，我們今天的教師幸福嗎？我相信很多很多老師會說，不幸福。因為當時會場舉手說幸福的教師幾乎沒有。也許這是社會問題。
我們如果不幸福，我們會把幸福傳遞給孩子們嗎？那是不可能的。
幸福的人生到底是什麼？馮晶老師說:有三種人生，第一種人生是五欲的人生，就是財色名食睡的人生。有人追求金錢，有人求名，有人追求吃，為了吃北京烤鴨，不惜坐飛機去北京只為了吃個烤鴨。其實我們很多人是不知不覺就陷於這慾海，沒有覺察。我就覺得這樣活著很累，大家可以發表看法！
第二種人生就是藝術的人生。我們有很多老師把教育教學就是當做藝術，成為名師，很讓人羨慕，起碼我很敬佩！儘管如此，我選擇第三種人生。
第三種人生就是信仰的人生。這樣的人生才能觸摸到宇宙世界的真相。才能從根本上解決教育問題。大家知道，現今社會，教師的尊嚴備受考驗，我就不展開說了。如何解決，需要每個人去努力，當然老師更要努力！現在不是提倡和諧社會了嗎？大家都知道，就是因為現今社會太不和諧，才提和諧社會。
教育和法律一樣重要！一位思想家說過，如果法律不被信仰，就形同虛設。當下我們可以這麼說，如果教育不被信仰，就形同虛設。
我們教師首先要傳遞幸福，中國傳統講五福臨門。即就是，長壽，康寧，好德，富貴，善終。很簡單！好德是種子，好好培養，其他的果實都會長出來！教師是個大善業，我們有很好的機會來培養，如果不珍惜，就太可惜了，大家很容易想到，在教師行業積累善行容易，同樣積累惡行也是很容易的。行善積德，福有攸歸。所以，我暗暗的告訴自己我要做個宅心仁厚，清淨慈悲的人，做一個溫良寬厚，樂善好施的人。
相信人生當中，一切的安排都是最好的安排，冥冥中多積陰德。《道德經》上說:“天道無親，常與善人。”人為善，福雖未至，禍已遠離。人為惡，禍雖未至，福已遠離。
童年的教育影響到人的一生，我們要留給孩子怎樣的人生？教育的價值就是要把孩子送到未來。他們以人生相托！我們以何相伴？
教育的成敗，要回歸到對每一個生命的尊重。教育的源頭是愛。孩子是那麼的天真爛漫，他們渴望愛，我們可以從他們無邪的眼睛裡讀到:你願意我好，我願意更好！
老師的確很辛苦，特別農村。他們懂得溫柔的堅持，他們不怕苦，他們相信，最苦的我都嘗過了，那麼所有的都是甜的。
最後我們教師會發現，孩子才是我們的貴人，把我們磨練成有美好品質的人，走入靈魂世界，走進真正的幸福。對嗎？
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