科學、生態的環境，無論是對幼兒園孩子對孩子都是理想的空間佈局。因此，只有尊重孩子們主人翁的身份，瞭解他們的身心習慣，才能根據當今時代的趨勢，做好未來性的幼兒園佈局創設。下面我們就幼兒園環境創設，來看看下面4點內容：
1、環境生成性
幼兒園環境，需要的是提升孩子們的興趣和需求，不是老師強加給孩子們的，也不是憑空就能想象出來的，它是在不斷的實踐中總結的孩子們的實際需求和思維習慣。因此，在設計過程中，要注重環境的生成性理念，通過不斷地發展中，讓孩子們提升興趣和思維習慣，增強各方面能力。
2、環境自主性
優質的幼兒園教育環境，應該擁有很強的自主性。不管是活動材料，還是場地的變化，都要根據孩子們的實際需求，給孩子們熟悉的材料和遊戲，讓孩子們自主、自發地進行多樣化的室內活動。因為自主性能保證整體環境的有條不紊，還能讓孩子們個性得到充分的發展，學習更投入，理解能力更強，環境互不干擾，素質不斷提升。
3、環境流動性
環境的流動性，指的是室內環境佈置，要不斷地根據孩子們的身心特點進行變化。考慮到孩子們的實際習慣和學習、思維、生活能力等都比較差，在佈置過程中要多給孩子們鼓勵，留給孩子們一定的提升和自我學習的空間。這樣的流動性空間，更容易讓孩子們一起參與，成為環境真正的主人。
4、環境的整合性
一個良好的環境，應該是對孩子們的成長起激發作用的環境，因此在環境的作用中，應該互相聯繫，結合整體的活動內容，讓孩子們在有序的環境作用線，獲得良好的認知、觀察、表達、分析、判斷、記憶等多種實踐能力!
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