故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球！
梁啟超先生塑像
這是梁啟超先生的少年中國說，意思非常明確，國家的未來和希望，全在於對少年的培養，我們作為當代教師，是少年兒童成長的重要導師，對祖國的未來，我們肩負著無可推卸的責任！那麼我們怎樣培養出優秀的少年呢，除了理論性的教學教法，我們自身的素養還有哪些方面可以加強的呢？
孔子像
首先，一位成功的教師，必定首先是一個內心強大的人。
我們的教師職業，是古往今來文化領域的第一職業，當代的所有文職工作都是從這裡衍生出來的，這是我們的自豪，我們要通過不斷努力，世世代代守住這份自豪！在日常工作和生活中，時時刻刻重視自身修養，努力學習，勤于思考，積極交換信息，以我們在生活中的智慧，在教育事業中的熱情，在追求理想時的執著，塑造出一個積極、正面的強者形象，一個作為榜樣和路標的形象，一個讓我們的每一位弟子都能銘記在心的光輝形象。
社會主流價值觀
其次，適合教師群體的價值觀，是我們終生奮鬥的方向。
在當今社會，沒有一定的物質財富，已經難以支撐一定的生活品質，但是追逐財富，畢竟不是社會主流的價值取向，這個矛盾如何調節呢？答案是，我們可以不追求財富，但必須找到除了金錢以外的社會價值，我們可以通過各種媒體發佈自己的學術作品，積極的把自己的學術成果和學術主張通過各種媒介傳播出去；也可以通過經驗的傳授，同行的研討增強自己的社會價值和學術聲望，歸根結底，只有通過全力以赴的努力在社會各界留下不可磨滅的痕跡，才能夠坦坦蕩蕩的說我們是一個有價值的人！
第三點，努力認真的工作習慣，持之以恆的態度，本身就是一個人的寶貴品質。
一個人是否有價值，在於他有沒有能力創造價值。我們可以和學生一起思考，如何從認真學習開始，養成認真做好每一件事的習慣。而認真做事的習慣是我們每一位教師作為一個人首先應具有的素養。
是否只要偶爾認真做事就能成功呢，當然不是。成功是一個長期積累的過程，事物發展有著必然的步驟，想要多大的成就，就必須付出多少艱辛，當我們一步步探索邁向成功的各個階段，到終於功成名就時，回頭看看，滿滿的都是我們艱辛的足跡，而今天的成功，必不可少的就是當初的堅持！
最後，與學生共同進步，邁向成功，是作為教師最寶貴的財富。
當我們為一個個學生規劃學習的階梯，與他們一起見證學習進步，分享成功喜悅的同時，是否想過也為自己規劃一下人生的大廈呢？
如果在這時為自己的人生定位、目標、收入水平等作出規劃並嚴格執行，讓學生看到他們的科任教師其實也是一位強大的人生導師，我們嚴於律己，持之以恆，我們有遠大而系統的人生目標，我們可以通過兩到三年的奮鬥把自己的教學工作理順，然後開始努力學習教學心理、教育理論，把自己的學術觀點和主張散發出去，在這個過程中，與學生一起經歷成長過程中的各種艱難險阻，當學生學業有成時，我們也功成名就，學生必定會因為有這樣一位優秀的導師而自豪！
教師的天職就是“上求覺道，下度眾生”，優秀的教學方法千篇一律，不同的教師執行下來效果各有千秋，其原因，恐怕不排除執行的人自身影響力也不盡相同。教師就像黑夜裡的燈塔，要為學生指引方向當然要先點亮自己；要培養出更優秀，更有用，能實現中華民族偉大復興的青少年，教師的自身修養必不可少，只有我們自己首先具備自強、認真、恆心並在自己的人生道路上逐步走向成功，才能為成長中的下一代指引一條光輝的道路，而只有擁有整整一代具備優秀品質和豐富學識的青少年，我們的過家才能將重振往日的輝煌，重新屹立在世界的東方！
圓明園遺址
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