日常生活中，大多數父母和教師都會選擇用表揚和批評的方式，幫助孩子塑造良好行為，形成正確的是非觀。
而在幼兒教育過程中，經常會有家長和教師錯誤理解“賞識教育”，一點點小事就表揚，導致表揚過度。或是當孩子做錯事的時候，家長通過批評發洩自己的情緒，還給孩子貼標籤……這些做法都是不可取的！
各位爸爸媽媽和廣大教師，表揚or批評孩子，你做對了嗎？表揚和批評可不是張嘴就來的一句話哦！過分的批評會對孩子造成傷害，過度的表揚也對孩子的成長不利。這裡面藏著大學問，需要我們用心去琢磨！
今天的“浙江家長學校”專欄，一起走進浙江家長學校⑯《表揚和批評不是張嘴就來的一句話》，聆聽原浙江師範大學幼教集團總園長、特級教師王芳的課堂，聊聊表揚和批評的那些事兒。她與大家分享在親子溝通中表揚和批評的時機和策略，幫助父母和教師走出常見誤區！
課前預習
聽課前當然是要為大家
介紹一下今天的主講教師↓↓↓
王 芳
原浙江師範大學幼教集團總園長，浙江省家庭教育學會常務理事、幼兒教育學會理事、特級教師協會副秘書長，教育部專家指導委員會委員、“國培計劃”專家庫成員。2015年被中共中央、國務院授予“全國先進工作者”榮譽稱號。在幼兒教育和家庭教育領域有豐富的實踐經驗和獨特的理論思考。曾發表學術論文20餘篇，負責、參與多項國家級、省級課題研究，主編或參與編寫幼兒教育、家庭教育專業書籍十餘冊。兩次與人合作獲浙江省基教成果一等獎。
認真聽講
《表揚和批評不是張嘴就來的一句話》
主講人：王芳 浙師大幼教集團
沒有流量的朋友也不要著急，小編也為大家簡單地整理了文字版的講課要點，爸爸媽媽們一定要記住啊！
表揚和批評的重要性
■ 表揚和批評的誤區
批評會傷害孩子，要多誇孩子，賞識教育。
批評孩子要嚴厲，讓他記住自己犯的錯誤。
表揚批評很簡單，不就是張嘴就來的一句話嗎？
■ 過度表揚對孩子的不利影響
對錶揚產生依賴性。
對孩子的是非觀造成影響。
遇到挫折，孩子更容易產生悲觀情緒。
■ 什麼時候給孩子表揚才是正確的呢？
不批評不表揚：當孩子所做行為是孩子力所能及，或者是孩子所能達到標準的行為，一般不予以表揚也不予以批評。
表揚：當孩子的良好行為剛出現，或者超出孩子日常行為標準之上時，一般要予以表揚。
批評：當孩子所做行為低於日常行為標準，或者做錯了事情時，一般要予以批評。
特別提醒：一般行為標準是對照孩子自己的行為，而不是別人的行為。
■ 批評的本質
是交流、溝通，告訴孩子什麼地方做錯了。
■ 表揚和批評的策略
實事求是，主張過程性表揚，一般不指向孩子的性格特徵。
瞭解事件的原因，接納孩子的情緒，尤其不給孩子貼標籤。
課後總結
表揚和批評是日常中經常使用的方法，一般不提倡過度的表揚，但是在教育行為過程中，還是應該表揚多於批評。
表揚和批評不是簡單的一句話，需要爸爸媽媽用心琢磨。表揚的方法和時機非常重要。批評的本質是交流、溝通，告訴孩子什麼地方做錯了，而不是訓斥！
表揚孩子，要實事求是，主張過程性表揚，不指向孩子的性格特徵。
批評孩子，要了解事件的原因，接納孩子的情緒，不給孩子貼標籤。
來 源：教育之江
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