相信每位父母都有这样的好奇，我的孩子究竟在想什么？为什么ta老是哭闹，为什么ta总这么内向害羞，为什么ta不愿意告诉我学校发生了什么，为什么ta这么爱发脾气…… 如何了解孩子的心思，在他们还不善于表达的时候，或者不愿意表达的时候，我们要如何去洞悉这些“秘密”？
倘若家长和孩子的沟通是顺畅的，那么很多问题自然会迎刃而解。但现实往往不会这么尽如人意，因为我们成人在理解的过程里，不知不觉已经加入了自己的主观意识，以至于在你还未真正理解到孩子的心思前，就已经预设好了答案和判断。久而久之，你和孩子之间的隔阂便日久年深。
而绘画，则是一条打通沟通任督二脉的一条“秘密”途径。如果说成人的画由于学习了各种技法而掩盖了真实的表达，那么孩子的画，则是天然潜意识的投射。一画一世界，一念一天堂。
每个孩子都是独一无二的。孩子的性格千人千面，因此，不同孩子的画有着各自鲜明的特色。家长可以从孩子所画的形象（内容）、爱用的颜色、涂色的方法等等来了解孩子的性格特点。
一般来讲，活泼好动的孩子，画的形象比较大，比较粗矿，画面比较丰富；好斗的孩子画出的形象，经常带尖刺的形状，比如直树的头发，动物的利爪和锐牙等等。心情愉快的孩子，喜欢用鲜艳的色彩；而心情忧郁的孩子，则常常用黑色、紫色、深绿色、灰色等等，甚至只用其中一种颜色。
日本有一位心理学家，曾经以儿童画的具体内容来分析孩子的性格。他认为，在画父母亲的画面里，孩子把谁画的大，谁在孩子心目中的地位就比较高。如果是画树，会把树叶都画出来的孩子，情绪比较安定，他们能控制自己的感情。但如果叶子画得太细致，则说明孩子有些过分的细心和胆小了。树干画得粗大，是活泼好动的标志；树干画得细长，则是不大爱动，比较缺乏活力的表示。画人的时候，爱将人的手画成向上举的孩子，往往表示自己快活，得意，心情舒畅；手画的大的孩子，说明占有欲比较强。
因此，如果家长了解了一定的解读技能，则可以因材施教地给予孩子帮助和引导。
当然，切记，画是孩子潜意识的天然呈现。千万不要因为了解了一些解读的方法而去纠正孩子自然的发挥。比如为了希望孩子更活泼而去修正他的画，这样就自欺欺人、本末倒置了。
不是所有的沟通都是靠言语。有些时候，言语恰恰是最无力的表现。当你困扰于孩子的话你听不明白，孩子的内心想法你无法解读，孩子的真实需求你无法察觉时，也许，是时候去学会另一种“语言”了。
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