再过几天就是第三十四个教师节，各地都准备了一些庆祝活动，有的很隆重，有的庆祝形式比较简单。不过，对于大多数教师来说，教师节就是很普通的一天，正常上班、下班、备课、改作业、做家务、带孩子，与平时的日子没什么不同。
如何让所有教师都能感受到节日气息呢？前段时间，教育部教师工作司与中国教师发展基金会联合发起“为教师亮灯”公益活动，号召全国各地于教师节当晚某个时间段在地标性建筑物上为教师“亮灯”，通过大屏幕滚动播放“老师，您好！”字样。在标示性建筑物上为教师“亮灯”，确实能让大多数教师感受到教师节的来临，或许也能激起一些人对教师的崇敬之情，但有人觉得形式多于实际。
在第三十四个教师节来临之际，相关部门呼吁“为教师亮灯”。为何前三十三次教师节不亮灯呢？有网友推测，估计是现在的教育环境不太好，教师承担的教学压力和管理压力较大，整体幸福感呈下降趋势，这非常不利于教育的良性发展。呼吁亮灯实际上是对社会现状的一个回应，寄望通过该方式唤起人们对教师的那份尊敬，以及点亮教师心中的那盏灯。
在教育环境不乐观的当下，“为教师亮灯”是“寒冬”中的一股暖流，能在一定程度上激励教师，有好的正面作用。这种做法不仅仅是表示对教师的节日祝贺，对教师的尊重，也是为了营造“崇尚知识”的社会氛围。
教师是人类文明香火的传承人，尊重教师就是崇尚知识。一个国家、一个民族，只有崇尚知识，才能兴旺发达、富强繁荣。翻开历史课本看看，很多国家的没落都是从不尊师重教、不崇尚知识开始的。我们正是经历了那般历史，才更加懂得尊师的意义。
科教兴国，教育为本。二十一世纪是拼知识的时代，没有知识就没有生产力，就会丧失竞争力，成为别人“刀俎上的鱼肉”，任由宰割。在这个时代，要想在世界上立足，我们就必须把尊师重教、崇尚知识放到至高无上的地位。可惜的是，经济高速发展让一些人的世界观开始扭曲，有人觉得“大学生不值钱，读书有啥用”、“当教师不挣钱，凭啥被尊重”。他们钻到了钱眼里，成为了金钱的奴隶，却不自知，甚至自我感觉良好。他们抛弃了尊师重教，还不停诋毁知识，没有信仰，没有原则，拿着挣到的“快钱”到处炫耀。社会正是被这群人的肆意挥霍而失去了方向和灵魂。
今年，教师节“为教师亮灯”活动是一个创举，很有意义。它告诉人们时代进步需要教师，社会发展更离不开教师。尊师重教、崇尚知识，才能站到时代的前沿，才能用知识创造人生、创造未来。
话说回来，靠“为教师亮灯”能给教师带来“荣耀”吗？
在与多名一线教师交流后，笔者发展不少教师对此并不太感冒。他们认为与其把表面工作做得这么热闹，不如踏踏实实的给教师办点实事。现在的学生不好管，家长舍不得，教师被束手束脚。既要教学成绩，又要让学生不惹事，让很多教师头疼不已。另外，教师收入较低，社会地位不高，很难通过一次或几次亮灯改变人们对教师职业的看法。这样看，“为教师亮灯”真的不能给教师带来多少“荣耀”。
但，如今的社会氛围对教师不友好，整一出“亮灯”节目确实有必要，最起码能展现出相关部门为增强教师职业荣誉感做出的努力。希望“为教师亮灯”对营造社会尊师重教的氛围有效果，哪怕是一点点。
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