房子、公園、父母等元素
再加上孩子們天馬行空的想象力
和五彩繽紛的顏色
就構成了一幅幅有趣的繪畫
......
想讀懂孩子的內心世界？
那得先讀懂孩子的畫
孩子感知了外部世界
會產生表達的慾望
他看見什麼都想“說”出來
但是因為年齡的限制
孩子可能不擅長用語言
來表達自己內心的感受
繪畫是孩子的一種特殊“語言”，具有內在的邏輯和表現形式。線條、色彩、圖形、人物、環境、佈局，顯示著孩子的性格、氣質、認知水平、興趣愛好、心理變化、當時的情緒特徵等等。身為家長要學會傾聽這種“語言”。
心理學家認為，孩子的繪畫作品，反映了他們對世界的認識以及他們頭腦中的所思所想。孩子的畫，是我們走進孩子內心的一扇窗戶。
線條：
（1）蕭條模糊、力度適中：正常，情緒穩定
（2）線條模糊、細到看不清：缺乏安全感、膽小、自我壓抑。
（3）過於強勁、甚至把紙戳破：具有攻擊性，發洩憤怒。
（4）斷斷續續總是改變方向：猶豫，焦慮，想要隱藏自我。
色彩：
6歲前只用紅色正常，6歲後過度頻繁使用，有暴力傾向，對感情自控力差。5歲前偏好藍色，表示有分寸，6歲後大量使用，表示適應力好，但過度使用，表示孩子過於自我約束。
偏愛暖色，活潑，熱情，精力充沛，心情愉快；偏愛冷色，安靜，思考，嚴謹，悲傷，心情煩悶。喜歡多種顏色搭配在一起：開朗、樂觀、人緣好、受歡迎、但容易浮躁；只用一兩種顏色：冷靜、謙讓、不喜歡與人交往、不容易接受挑戰。
人物：
孩子經常畫的那個人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在對他表達強烈的愛和依戀。孩子為人物畫的細節（帽子，腰帶，頭飾，鞋子等）越多，表明對那個人的關注程度越高，感情越強烈。
圖形:
（1）喜歡畫三角形的孩子：理解能力和邏輯思維能力多比較強，頭腦清醒，思路清晰，有很好的判斷力和決斷力，但缺乏耐性，容易急躁、發脾氣，這類孩子通常喜歡數學。
（2）喜歡畫圓形的孩子：凡事有一定的規劃和設計，善於掌控時間，合理安排，喜歡按照事先的準備行事，他們多有很強的創造力和很豐富的想象力。
（3）喜歡畫折線的孩子：分析能力比較強，思維敏捷，反應速度快。但容易陷入相對緊張的狀態之中，情緒不穩定，時好時壞，讓父母難以捉摸。
（4）喜歡畫連環圖案的孩子：性格比較仁義，能站在別人的立場上著想，他們對生活充滿信心，適應能力很強，無論什麼樣的環境都能很快地融人其中。
兒童的美術活動與智慧和創造力緊密相連，兒童學習繪畫對兒童早智的開發有重要作用。但是不當的引導和教育方式方式，往往導致孩子特有的藝術天賦被慢慢磨滅甚至被抹殺。
這就需要家長和老師通過兒童的一些心理活動來正確引導，儘可能最大程度的發掘孩子的藝術潛力。每個孩子與生俱來有著不同的性格色彩，根據他們的性格特徵來教他們，或許會更輕鬆。
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