做个“阳光教师”——遵化市第二实验小学教师任秀华

教师，塑造人类灵魂，传承人类文明。任秀华，是遵化市第二实验小学的一名普通教师，自从二十年前踏上小小的三尺讲台，望着孩子们的笑脸，便明白“做教师”，是个“功在当代，利在千秋”的事业，她立志做个“阳光教师”， 温暖学生、家长、同事，诠释教师职业的内涵。

面对学生，她送上阳光般灿烂的笑脸

“笑”是一种亲切的语言，可以拉近彼此心灵的距离，老师的一个不经意的微笑，好似一股暖流注入学生的心田，可能会改变孩子的一生。

记得那是她接手新班级的第一天，微笑着走进教室，孩子们像小鸟一样围了过来，叽叽喳喳的和她聊天。忽然，在角落里，有一个小女孩引起她的注意，皮肤黑黑的，目光呆滞，面无表情的望着她，在她心里对这个孩子有了一个大大的问号。课下，经过了解得知，女孩叫小丽，由于家庭变故，心灵倍受打击，不爱和同学交流接近，久而久之，性格越来越孤僻、自卑。她决定用微笑温暖小丽，用爱心唤起孩子的信心。课上，多送小丽关心的笑脸，用亲切的目光拉回小丽开小差的思维，回答问题正确了，带领全班同学给小丽鼓掌；课下，有时间就和小丽聊上几句，让小丽感觉到老师的关心。

一次讲故事主题班会，她偷偷的告诉小丽的组长，一定要鼓励、帮助小丽，让她代表小组去讲故事。当小丽腼腆的站在全班同学面前，虽然是磕磕巴巴的讲完故事，但是同学们仍旧鼓起热烈的掌声，此刻她看到小丽开心的笑了。后来，小丽慢慢地变了，遇到事情总问她："老师，我能行吗？"她总是微笑着鼓励：“孩子，你当然行，相信自己，肯定能做好。”小丽也会微笑着回应她：“老师，我相信你，我一定试着努力做好。”学年末，小丽妈妈特意打电话说，感谢她对女儿的鼓励与爱护，庆幸女儿遇到了她这位老师，让孩子改变了许多。这就是微笑的力量，让她更加坚定信念，要用阳光般灿烂的笑脸面对每一名学生。

面对家长，她送上阳光般真诚的交流

学校教育，需要家长的配合。作为老师，必须时刻留心学生在校的一切动态，及时与家长沟通交流。她的真诚，换来家长的信任，家长们说：“有您这样负责任的老师教我的孩子，是我们的幸运。”

记得那次她担任四年级数学课，有个叫楠楠的小姑娘总是不完成作业。几次谈心，她发现，一个十岁的小孩总是用与年龄不符、冷漠的目光望着老师。后来得知，在楠楠五岁时妈妈离婚走了，爸爸忙于做买卖很少在家，从一年级开始，就吃住在小饭桌。她意识到问题的严重性，及时联系孩子父亲，真诚的说：“孩子还小，从小缺少母爱，您又很少陪在她身边，孩子很没有安全感，现在就有了叛逆的趋势，长大后容易出现性格问题，希望您多抽出时间，陪伴、关心孩子”。在她的建议下，每个周末，父亲尽量亲自接女儿回家，陪着孩子完成作业、聊天。那次学校举行“爸爸妈妈我爱你”的亲子演讲活动，这位父亲顶着烈日赶来参加，意外的收到了女儿的拥抱，当女儿眼含泪珠，喊出爸爸我爱你时，她看到这个大男人的眼睛也湿润了。后来楠楠父亲告诉她，这是离婚后女儿第一次与自己这么亲近，非常感激她对孩子的关心，跟他真诚的交流，感谢她拉近了他们父女的心灵距离，直到现在楠楠已经上八年级了，这位父亲还时常在微信上与她交流孩子的教育问题。

面对日常工作，她投入阳光般向上的热情。

教师的工作，是一个“良心活”，日复一日的备课、上课、批改作业，她乐此不疲。从教二十年来，教初中、高中，年年带毕业班兼班主任，晚自习辅导学生十点以后回家更是常事，怀孕期间兼班主任，每周上20节课，她从来没有觉得苦、累，没有无故休一天假，因为，她觉得工作是自己的责任，学生需要她，自己有义务为学生上好每一节课。

除了教学工作，她还担任教研组长，多年来，一直严格按照学校要求，每双周三上午，按时进行教研活动，带领全组教师按课时详细分析教材、阐述教学思路，制作课件，尽可能做到全年级教学进度、内容、重难点、作业四统一。由于教研经验的积累，她曾多次为全市教师解读教材，做示范课。抓好教研工作之外，她还肩负着对年轻教师传帮带的责任。2016年，市优质课评比，小方老师第一次教六年级，教材不熟，不想参加，在她的热情鼓励下，她们一起加班加点，设计思路，制作课件，试课，修改教案，最终小方老师获得遵化市数学优质课一等奖。

她的工作热情感染着全组教师团结协作，年年是校先进教研组，还两次被评为市先进教研组。去年，在“最美办公室”评选活动中，她带病加班，秉承“德行教育”的办学理念，设计了以“德行二小，从我做起”为核心思想的办公室文化，被评为遵化市“最美办公室”。

有付出就会结硕果， 从教20年来，她多次获得各级奖励。

阳光，象征着温暖、积极向上，她就像一束阳光，把自己的爱心与热情传递给了学生、家长、同事，用实际行动践行一名“阳光教师”的职业追求。

总编：洪樱方

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