曾經有一個男性的教師，老婆在城裡經營著幾個連鎖超市，雖說是妻子在經營，可很多生意上的事情都是這位當教師的老公在管理。但這位教師朋友在和別人談生意時，從來不準人在他的生意夥伴面前稱呼他為“X老師”，他說他不想讓別人知道自己是教師，說教師身份在外面“不好使”！
國家老說要尊師重教，可實際上教師並不能得到社會的普遍尊重。因為從國家層面專門提出要尊重教師，實際是就是說明了社會不夠尊重教師！就像教育部門規定的“不準體罰或變相體罰學生”一樣，實際卻正是表明了體罰或變相體罰學生的情況存在或者說普遍存在！
從政府的角度來說，要想讓全社會都尊重教師，首先應該提高教師待遇，讓教師這一職業成為讓人羨慕的職業。沒有高收入，如果吸引高素質的人才？如何留住優秀的人才從事教育？其次，有了高收入，就更應嚴格教師資格的准入制度，優秀的人教師才能為國家培育素質過硬的下一代。
從教師個人的角度來說，教師是一種職業、一種工作，每位教師做好自己的工作都是本分！要想別人尊重你，你首先得尊重自己！你得熱愛教育事業，練就過硬的教學基本功；你得有一顆愛學生的心，並且你兢兢業業的做好教育教學工作！沒有誰會尊重一個沒有愛心、沒有職業道德、教學能力差的教師！因為在這個世界上，任何人都無法強迫別人尊自己！所以，教師不能把自己置於一個向別人乞討“尊重”的悲慘境地！因為尊嚴不是別人能給的！
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