教育部
《3~6岁儿童学习与发展指南》，根据《指南》，不同年龄段的孩子，需要做什么、可以怎么做，应达到什么水平。1
健康体态
3~4岁，能坐直、站直；
4~5岁，能正确的站坐行；
5~6岁，保持正确的站坐行走姿势。
特别提醒：
11～12小时是每天的睡眠时间；午休2小时左右，随孩子长大可以渐渐减少。椅子的高度以写画时双脚能自然着地、大腿水平状为佳；桌子的高度以坐直，不驼背、不耸肩为佳。
2
情绪安定愉快
3~4岁：情绪比较稳定，很少因小事哭闹；能听从成人的劝告，情绪平静较快。
4~5岁：保持愉快的情绪，较快缓解不高兴情绪。
5~6岁：保持愉快的情绪不乱发脾气。
特别提醒：
一起谈论高兴或不高兴的事，鼓励分享自己的情绪。允许表达情绪，给予引导。
3
达到什么样适应能力？
3~4岁，能在户外环境中活动，在协助下适应集体生活；
4~5岁，，能较快适应环境中发生的变化；
5~6岁，能快融入新的环境。
特别提醒：
孩子每天户外活动不少于两小时，其中体育时间不少于1小时。
经常和孩子参加聚会等，不同的小朋友游戏，可以较快适应新的人际关系。
4
要达到生活自理能力？
3~4岁，饭前便后能洗手；在协助下能穿脱衣；玩具放回原处。
4~5岁，饭前便后能洗手，方法正确；能自行穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。
5~6岁，能增减衣服；会自己系鞋带；能整理好自己的物品。
特别提醒：
教给孩子生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。
5
具备安全和自我保护意识？
3~4岁，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；在提醒下能注意安全；在走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。
4~5岁，不远离成人的视线；认识安全标志，能遵守基本的安全规则；运动时躲避危险；知道求助方式。
5~6岁，未经大人允许不给陌生人开门；能自觉遵守基本的安全规则和交通规则；运动时能避免给他人造成危险；知道一些基本的防灾知识。
特别提醒：
帮助孩子了解周围环境中不安全的事物，如不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。帮助孩子认识常见的安全标志，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等。遇到火灾或其他紧急情况时，知道拨打110、120、119等求救电话。
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