幼兒園回家的路上，爸爸問孩子：“寶寶，今天在幼兒園過得怎麼樣啊？”“還可以。”
“老師都教了些啥？”“不知道。”
“有沒有什麼好玩的？”“沒有。”
然後爸爸和孩子沉悶地朝家走去。
發生這個情況的主要原因是：娃根本就不知道怎麼回答。
其實爸爸站在娃的角度上考慮一下就會知道問題所在了。打個比方：你老婆問你今天在公司怎麼樣，你也通常會回答“不錯”“還行吧”，然後就不知道要聊什麼了。
一般來說，孩子的模仿能力是很強的，家長得先聊聊自己，比如自己今天認識了什麼人，吃了什麼好吃的，發生了什麼好玩的事情等等，順帶問娃，你今天認識了誰啊，吃了什麼，玩了什麼之類的，孩子才會照貓畫虎的和你描述一番。
那麼，具體應該問一些什麼問題，才能準確而全面地GET到自己想要了解的信息，又能鍛鍊娃的表達能力呢？
01 今天誰剩飯最多？
這個問題很具體，而且，很多小朋友都喜歡挑食，遇到自己不喜歡的飯菜就直接剩下了。幼兒園老師通常會鼓勵孩子不要剩飯，而且，吃完的小朋友老師還會給些小獎勵。
這個問題可以引發孩子思考。我問這個問題時，大辰通常會偏著頭想一會兒，然後興奮大喊：“某某某！”
然後會繪聲繪色地和我講他們吃飯的時候遇到的事情，比如說小豆豆把湯都撒到衣服上了啊，小花光顧吃飯沒來得及上廁所尿褲子了啊之類，還賊笑不已。
當然，遇到自己的糗事他經常閉口不提。這個時候，爸爸媽媽就不要去嘲笑和追究了，否則會讓孩子關閉心門不再和你交流的。
這時，父母需要做的是饒有興趣的聽著，時不時點頭贊同。當孩子受到鼓勵後，他們會樂於分享更多的。
02 今天最好吃的菜是什麼？
小朋友都會對自己愛吃的東西印象深刻，這個問題會引起他們美好的回憶。
一天，我問大辰這個問題的時候，他會說土豆，還加上“真好吃啊”，邊說邊做了個吃土豆的動作，還砸吧砸吧嘴，彷彿真的在吃土豆一樣。趁他們在興頭上時，還可以慢慢引導孩子描述食物的色、香、味，從最開始的“好吃”，慢慢變成更細膩的描述——酸甜可口，淡而無味，柔軟的，酥脆的……
這樣訓練下去，孩子的詞彙量和表達能力能得到最大限度的提升，可以為以後的學業打下堅實的基礎。
03 你今天學到最有趣的東西是什麼？學的時候遇到困難了嗎？
這個問題能幫助我們找到孩子的興趣點在哪裡，孩子的問題點在哪裡，進而創造條件引導和發掘孩子的長處和潛能，為孩子的長遠發展打下基礎。
比如，如果孩子連續一段時間告訴你喜歡和舞蹈類相關的課程，而且邊說邊跳時，很有可能表明孩子對舞蹈非常感興趣，家長可以在節假日帶著孩子參加舞蹈課程的試聽，然後和他一起選擇並報名相關舞蹈課程。
如果孩子告訴你說跳的時候容易撞到其它小朋友，家長可以和他們一起盤點撞到小朋友的原因，是離得太近了？是自己或者別人沒有把握好節奏？然後提出解決的方案。
只有掃清孩子在學習過程中的障礙，他們才會更加積極的參與到學習中。
04今天什麼事情讓你感到最開心呢？什麼事情讓你感到不開心？
孩子們純真無邪，喜怒哀樂都寫在臉上。接孩子回家的時候，你很容易就會發現孩子的狀態：開心或者不開心。
如果孩子很開心的話，問他們什麼事情那麼開心，我也好想聽，你願意和我分享嗎？
如果孩子不開心，我們可以先抱抱孩子，然後問他們：“你今天看起來有點不開心，能告訴我發生什麼事情了嗎？”
聽完孩子的講述，我們也可以自由地談論發生在自己身上的事。告訴他們遇到了這樣的事情，自己是怎麼處理的。
這樣孩子就能學會如何面對生活中的開心或是不如意，為孩子良好性格的培養打下基礎。
05 你在幼兒園經常和誰在一塊玩啊？
孩子可能說出誰誰的名字，也有可能說出誰誰不和我一起玩之類，再細問下去，對孩子在幼兒園的交友情況可以略知一二。
我們可以藉機和孩子進行更多話題的交流，比如安全隱患、自我保護、如何與老師良好溝通、如何跟別的小朋友交往等等。
當孩子談論別人的時候，我們要多幫助孩子去看到其他人的優點，抱著友好的心去和人相處。
06 今天有沒有哪個小朋友或者老師幫了你的忙？
孩子在回想的過程中，我們要引導他們表達對別人的感激。
比如：孩子說：“我喝湯的時候不小心把衣服打溼了，高老師幫我換了新的。”
我們可以說：“那寶寶當時是不是很感激高老師啊，寶寶有沒有對高老師說謝謝？”
如果孩子已經說了，我們要給他們點個大大的贊；如果沒說，我們要告訴孩子，如果他們對高老師說謝謝，高老師會非常開心的。這樣一來，下次有人幫助他們，他們就會很自然地對別人說謝謝了。
當然，每個孩子性格是不一樣的，直接問他們問題的話，哪怕你態度再誠懇，姿勢再帥，他們還是會讓我們吃閉門羹。這時不妨採取遊戲的方式，讓孩子袒露心聲。
我們可以設定一個時間段，或者一個場景，或者從早晨剛進幼兒園開始流水賬模式。
我們演孩子，孩子演老師。也可以根據孩子的提議來確定各自的角色，然後開始演。
一般幼兒園年齡段的孩子會非常喜歡模仿，不管他在角色扮演遊戲過程中模仿誰，模仿得再不像話，在遊戲過程中我們都不要打斷他們。
事後，就別人的一些不恰當行為進行合理評價，當孩子辨別是非就可以了。
與孩子聊幼兒園的生活是個技術活，以上僅屬一家之言，希望對大家有所啟發。如果想探討更多育兒話題，請大家關注我的公眾號“覺本”，隨時溝通和交流。
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