最近在網上看了一段視頻，視頻的大致內容是幼兒園飯後給孩子們分葡萄，但是規定每個孩子只能拿三個。這簡單的規定，卻難為了還不太會數數的孩子們。其中一個寶寶的舉動簡直萌翻了眾人。
只見這個寶寶站在裝滿葡萄的水果盤前，拿一個葡萄大喊一聲“一”，拿兩個喊一聲“二”，然而不知怎麼，喊到“二”時寶寶突然卡殼了，似乎是忘記自己拿了幾個，於是疑惑地看看自己碗裡，又看看裝滿葡萄的水果盤，然後用小手來回的數著，萌翻了眾人。
數數，對大人來說是一件普通又簡單的事，然而對於剛上幼兒園的小孩子來說，卻是一件特別抽象的事。有時候寶寶能夠把一到十背得滾瓜爛熟，但卻不能在實際情況中運用，那是因為寶寶的大腦還尚未學會將抽象的數字具體化，這就需要家長對寶寶進行鍛鍊。
一、 在生活中多讓孩子計數
其實對孩子而言，最好的數字啟蒙不是課堂，而是生活。我們的生活離不開數字，生活中的任何東西都與數字有著莫大的聯繫。比如說：家長和孩子一起上樓梯時，可以讓孩子登一節臺階數一個數。又或者讓孩子去數他喜歡玩具的個數，這樣既能引起孩子的興趣，又能培養其數數的能力。家長們要把技術變成生活的一部分，幫助孩子從建立對數字的敏感，從而鍛鍊其腦部發育。
二、 將數與量相結合
有時候孩子可能只是對數字瞭解，而對於數字對應的量卻沒有什麼概念。簡單的說，就是他並不知道數字一、數字二分別代表了什麼意思。這就需要家長幫助孩子認識數和量的關係。在日常生活中，家長可以和孩子們一起製作小卡片，在卡片上畫三個橘子，兩輛車，教孩子認識數和量。通過類似上述的小遊戲，既可以幫助孩子們認識數量關係，也可以增強親子關係。
三、 教孩子認識數的大小
教孩子認識數字的大小也是培養孩子對數字敏感的重要環節。如果我們只單純地告訴孩子二比一大，三比二大，孩子們會無法理解，家長最好能夠利用一些視覺化的形象將其展現。比如說水果、玩具或者撲克牌等。
培養孩子對數字的敏感度，是需要方法的。家長千萬不要忽略生活中的細節，多在生活中培養和發展孩子的能力，鍛鍊孩子的思維，能讓孩子更好地理解並學習數學。
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