絕世妖孽美男子\n
答題主：
個人認為，網上授課不會成為潮流。
這次的網上授課是受疫情的影響。
我認為網上授課不利於教學管理。學生時代需要在老師和家長的約束和指導下來完成自己的學業，並且取得優異的成績。越小的學生越需要老師的監督和指導。網絡授課，歲數小的學生，失去老師的監督無法專心學習。老師也無法對於學生實施實時監控，最終使教學的質量下降，做不到事倍功半。
網絡教學缺乏在學校裡的互動，同學們沒有互動就缺乏團結協作精神，與人相處的能力下降。影響孩子的身心成長。只有身心健康成長的孩子長大以後才能成為社會的有用之才！
所以說，網絡教學不會成為基礎教育學科的潮流趨勢！
五味調劑
我的兩個孩子一個初中，一個高中學校都開網課了，我看效果還不錯，網課的確是一個發展趨勢，對於成年人學習還有孩子的課外輔導班來說會節約大量的成本。輔導班省了房租水電，家長省去了接送和等待的成本，有的家長一到週末像趕場一樣，一個班接一個班的送，比上班還累，其實孩子也很累的。如果課外班都開成網課，定是所有人都受益的。
施大爺的人生感悟
會不會開網課這次不清楚，上次硬是把我搞得累長了，眼睛閒不住，還非要陪到娃兒一起讀，一起抄作業，幫他做筆記，點就不得鬆懈害怕莫哪裡沒有給聽到那裡沒有弄明白莫，我比他還著急，吃飯上個廁所就不敢鬆懈，我的個媽呀，是你讀書還是我讀書呀，好像與他沒有點關係，疫情早點結束吧去上學吧不要帶到家裡了，硬是要把我逼成個學生嗎。要不得還是娃兒在學校有紀律好些。
小馬駒37
其實經過這段時間的學習，孩子們，也在逐步的接入正軌了。之前我家孩子比以前好多了，我婆婆說這兩天聽不到我喊了。希望孩子們的好習慣一直保持，等正式開學了，也可以在家嘗試著網上報名輔導，也不用每個週末家長們帶著孩子來回奔波在去輔導班的路上了。
加加1
回答是肯定的。我兒子就在小學六年級，春節前已經報名了線下的課程，但是因為疫情，線下課程被迫停止，沒辦法只能嘗試線上課程，但通過這次線上輔導，我瞭解了更多線上課程的優勢，我決定以後就給兒子報線上課程，線上課程有以下兩點很突出的優勢，一、線上課程更專業，它有優良的教師隊伍，可以享受更好的教育資源；二，節省時間，線下課程前後準備時間和路上用的時間很多，就這兩點我覺得就足夠了。
星明朗月
個人認為此次疫情給網上授課公司帶來了新的發展機遇。
到去年年底，各大教育機構都紛紛加入到了網絡教學陣營，報考新東方、學而思這些上市公司。並且推出了教學補貼形式。然而發展都不是很理想，賠錢賺吆喝，據說這兩個公司每年在網絡教學上虧錢很大。
這次疫情卻給了網絡教學一個大的機遇，原因有三
1、原來網絡公司推出的網絡教程體驗度不夠，進入不夠方便，這次疫情各大公司紛紛改變了方法，提高了體驗度，家長還孩子也在不得已情況下學習。
2、原來家長和孩子由於學習關係，都不是很懂得電腦，家長孩子上網除了查資料基本屏蔽了電腦，這次對網絡教程也下了很大功夫，準備了電腦和手機，對網絡教程有一個新的認識
3、原來網絡教程讓家長和孩子感覺沒有面對面直觀，經過這次學習，孩子也會習慣這種學習方式。
記得2013年之前，我國各大網絡公司發展電子商務也遇到了和本次網絡教程一樣的瓶頸，用戶體驗度差，不如面對面交易，不熟悉電腦這三個瓶頸，由於SAAS的到來，給我國點子商務帶來了巨大的機會，讓阿里巴巴等大公司迅速崛起。成為我國甚至世界數一數二的網絡公司。
然而個人覺得雖然這次對於網絡教學是一次發展機會，但是不會出現像電子商務一樣發展為世界頂級公司。因為畢竟教學不同於購物，面對面教學永遠優於網絡授課。
以上是個人觀點，希望下面留言討論
我是高考志願吳老師，喜歡我的作品點贊
高考志願服務員吳宏斌
我覺得應該需要進一步的完善，但作為一個上課或者是補課的主流，暫時還達不到很好的效果。
網課的優越性在於不受時間限制、不受地點限制，足不出戶節省時間，就能瞭解世界和獲得知識，只要有網絡。但是對於自律性強的人效果就非常好，對於自律性差的人，利大於弊。我家孩子學習成績一直還可以，但最大的特點就是自律性差，在高中時期如果在課堂上集中上網課就能夠坐下來認真聽講。如果是回到家裡讓他單獨上網課，他會十分鐘去一趟廁所，十分鐘去喝一杯水，十分鐘去吃水果。每個孩子的自律性都不同，即使是學習成績非常好，自律性比較強的孩子，離開了課堂離開了老師的監督，都會有一定程度的自由散漫。
我家孩子現在已經上大學了，昨天他在房間裡上網課我在旁邊看了一下，他們老師剛講了三句話，然後六七十個孩子就直接給刷屏了，讓人很無語。
我是三姐我怕誰
迫於這次疫情，所有的小，初，高中學生都在家上網課，企業職工在家線上辦公。
在線教育和在線辦公卻成為了新的“剛需”，顯得活力四射，尤其是在線教育。
由於在年前疫情始發，疫情未能得到及時的辨別與通報，導致截至2020年1月份，疫情的傳播範圍遠遠高於預期，好在政府反應非常及時。
1月21日，教育部發出通知，要求教育系統做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
通知要求，各地和學校要強化責任意識，做好春節和寒假期間值班值守，狠抓防控重點環節，非必要不舉辦聚集性活動，切實落實學校傳染病防控各項要求。
通知一出，剛剛發佈三季度（自然年）財報的新東方和好未來等多家大型培訓機構，紛紛宣佈暫停線下培訓服務，將課程轉移至線上。
同時，一些在線培訓機構開始宣佈，為湖北省或者武漢市的用戶提供線上免費課程。
1月27日，教育部正式下發《教育部關於2020年春季學期延期開學的通知》，根據相關要求，“停課不停學”成為各地教育行政部門和大中小學的主要防控措施。
而之後在線教育機構熱情高漲，“捐課”不絕，一時間好像不捐課，都不好意思自稱是搞在線教育培訓的。1月29日一天，就有包括好未來旗下學而思、猿輔導、學大教育等數十家知名在線教育機構宣佈，向全國用戶提供免費直播課。教育機構瞄準機會動作頻頻，同時也引得資本市場熱情高漲，但是如今疫情當下，國家號令“停課不停學”，大中小學生都宅家上起了網課，這也是形勢所迫，儘管有很多弊端，比如孩子在家注意力不集中，老師不能及時發現每個學生的課堂表現，尤其是小學生，自制力不強，需要家長陪同一起學習，當起了“副班主任”，家長一時不習慣這種身份，就出現了很多負面反應。如果疫情結束，我感覺像小學生及自制力不強的或者是需要當面分析性的，還是線下授課為主流，所以也感覺疫情不會完全開創網上授課潮流。
自己拙見忘諒解
愛美食的70後
你好，很高興回答這個問題.
疫情學生晚開學，大人少出門，網上授課會變成潮流。主要是:
在線直播。老師通過直播軟件，在線直播，實況實時講課，學生可以第一時間看到老師講課的內容，和在學校上課一樣。會有很多互動環節，老師可以出選擇題讓學生選擇，也可以要求學生拍照上傳作業。也可以連麥，學生可以現場提問，老師也可以指名發言，互動和學校是類似的，這樣可以知道學生有沒有認真聽課。
老師自己製作的屏幕錄像。 老師在自己的家裡，一邊講解，一邊在電腦上操作。而這一切都由另一個屏幕錄像軟件給錄了下來。非常清晰。就像你站在老師身邊親眼看到老師如何操作一樣。學習效果是很不錯的。缺點是當場無法互動。你看到的只是視頻錄像而已。我也製作過這樣的錄像。優點是不必與學生約定時間，只要老師有空，自己隨時可以在家制作好。上傳到網上就可以了。
結語
教育停課不停教，不停學。要教學和學習，只能網絡授課。因此網絡授課會變成潮流。
知否知否應是青山綠水
個人感覺網課不會成為主流教育形式。
首先是應用場景，會隨著疫情的結束而減少。這次疫情造成的一大場景就是教師與學生的隔離，因為被強制隔離沒有辦法進行面對面的授課，所以利用網課這種形式。這次疫情之前，這種師生之間的隔離是零散的、小範圍的、個人的，往往是個人利用碎片化的時間進行自學，或者是學校之間的合作，通過網課讓師資力量薄弱的學校能夠聽上明星學校明星教師的課，通過這種交流提升學生和老師的水平，實現教育公平。等到疫情結束了，這種大規模的師生隔離被消除了，仍然會迴歸之前零散的、小規模的需求，網課不會成為主流。
另外一點就是大家都提到的，學習動力的問題，課堂管理的問題，沒有解決這些交互問題，網課也不會成為主流。不過隨著5G、虛擬現實、混合顯示技術的發展，這種問題可能會被解決，但是短時間來看，很難。
