語文是百科之母，語文學好了，孩子的表達能力，理解問題、分析問題的能力才能提高，學習其他學科也才能得心應手。有的小學生，語文基礎不太好，表達能力不強，理解能力又差，在考試時讀不懂題意，因此鬧出不少笑話。
下面是道數學應用題，這本身是一道數學加減混合運算題，對於學霸這根本不是問題，瞟一眼可能就算出答案了。可是，這個學生卻沒有沒懂題意，竟然把答案寫成了:糖尿病。
按理說，這個小學生生活常識還是挺豐富的，知道糖吃多了，會得糖尿病，但是卻忘了這是一道數學題。數學題怎麼能這樣回答呢？
不過，說實在的，孩子之所以能做出這樣的回答，與問題問得不太嚴謹也有關係。但是，說到底還是孩子理解能力差，沒看懂題，要不不至於鬧出這樣的笑話。
同樣，下面這個小朋友也鬧了同樣的笑話。付錢方法有兩種是沒錯，但是，這是數學問題，怎麼可以如此回答呢？
下面這個學生更有意思，七道簡答題，竟然沒有答對一個，真不知這小腦瓜是怎麼想的。特別是最後一道題，竟然把“高”相反的字寫成了那樣！孩子，你確定不是來搞笑的？再怎麼著，也應該“高”相反的字是“低”啊！不過，想想這孩子也挺可愛的，這樣的神回答，誰能想到呢？這樣的思維也是逆天了！
下面這篇作文，要求用平時的寫作手法敘述某人的一生。作為小學生可能不太理解寫作手法，竟然把作文，寫成了造句。雖然表達也沒毛病，意思也明白，就是他一生下來就死了。可是，作為一篇作文，總應該交待清楚事情的前因後果吧！也就是記敘文的六要素，什麼時間，什麼地點，什麼人做了什麼事。事情的起因、經過和結果怎樣。這些問題交代清楚了，一篇作文也就大功告成了。即使是三年級小學生，作文字數也得二三百字吧！而這個小學生僅僅寫了9個字，乾巴巴的，任誰也不會給分的。
同樣是小學生，這個學生就不一般。短短的一首小詩，一波三折，妙趣橫生，既寫出了孩子的天真可愛，又寫出了孩子對媽媽的愛！讀來令人有好笑又感動！
看完小學生的雷人答案，老師笑翻了:這真是超級段子手啊！可惜用錯了地方！這樣的學生有潛質，但是理解能力、表達能力欠佳！特別是學霸和學渣的差距實在太大，這差距不僅僅是分數的差距，而是理解能力、表達能力的差距。這種差距如何彌補？答案只有一個:多閱讀！
因此，對於成績不好的孩子而言，家長一定要引導孩子多閱讀。平時學習緊張，回家還要做作業，假期還要去輔導班，很難騰出時間讓孩子去閱讀。現在各中小學都延遲開學，孩子待在家裡也無事可幹，正是培養孩子閱讀興趣的大好時機。
家長可以先選些孩子感興趣的書，鼓勵孩子閱讀。閱讀完了之後，讓孩子講給大人聽，或者自己把故事梗概寫下來，或者寫寫閱讀感受，這樣一點一點慢慢引導，讓孩子養成了讀書的好習慣。有句話說得好:愛閱讀的孩子成績一般都差不了。一個孩子如果從小不閱讀，不愛閱讀，沒有閱讀的意識和習慣，隨著年齡的增長，課程難度的加大，他的表達能力、理解能力等受到限制，想取得好成績，可謂難上加難。
有專家講:一個從小不閱讀的學生，高考時可能連題都做不完。這絕不是危言聳聽！因為不愛閱讀，沒有養成好的習慣，閱讀速度跟不上，理解題意慢，反應慢，答題的速度和準確率自然大打折扣，想取得好成績真不是件容易的事。
因此，利用假期，多讓孩子閱讀，大有裨益！
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