孩子「輸不起」
是個讓眾多爸媽都頭疼不已的問題
總哄著孩子，就怕他今後經不起挫折，
要是任他哭鬧，又於心不忍，
這可怎麼辦？
其實應對輸不起這件事，
我們最好分析下孩子為何怕輸不起
孩子不願意面對失敗
當孩子開始有了自我意識。誰先開門、誰先吃飯、誰贏得了遊戲……這些家長看起來不起眼的小事，其實都是孩子證實自我的大事。
在這些「大事」上沒能成功，對孩子來說意味著被否定，這對他們的影響比我們想象的大得多。
兒童心理學研究認為，在自我保護意識的作用下，這時候孩子不願意面對失敗是很正常的，是人類本能的反應。
孩子對情緒的認識不足，不能到位地表達，更不能有效地自我疏導，只能以哭鬧來發洩，看起來自然是「輸不起」了。
孩子「輸不起」和家長的關係
孩子的行為，跟家長平時教育時傳遞的信息密不可分。在平時生活中，家長有些習慣性語言無形中對孩子造成了影響，形成了孩子怕失敗的性格。
孩子別動！老媽來幫你！
有的媽媽非常盡職盡責，但凡孩子有需求，總是第一時間代勞。總說讓媽媽來（讓爸爸來），這種代勞的行為以及語言，讓孩子錯過了挫折的感受，日久天長會造成寶寶對挫折的容忍降低，一旦失敗，無人及時給幫助時，壞情緒就會佔滿他們，會造成孩子歇斯底里的大哭不止！
這麼點事兒，有啥可哭的？
看見孩子因為小事失敗哭泣，家長几乎都會脫口而出「有啥可哭的？」
對孩子來說，這句話起不到任何安撫的作用，還傳達了兩個非常負面的信息。
一個是：爸媽是不理解我的。
另一個就是：我讓他們失望了。
這會讓孩子覺得被否定了，變得更加沒有自信、不喜歡嘗試。
那麼， 家長應該如何應對比較好呢？
平靜接納，允許孩子哭
家長對於孩子失敗情緒的接納，能夠讓孩子明白，自己是能被理解的，無論如何自己都是被愛的。
例如我們在格鬥蛙擂臺上，寶寶因為失敗哭泣，爸爸抱著孩子說：「寶貝，我理解你現在的難過。爸爸在失去第一名的時候，也會很傷心。不過不管你是贏了還是輸了，我們都愛你，你是個很好很好的孩子。」
在他的勸慰下，寶寶斷斷續續地止住了抽泣。
肯定努力，給孩子信心
在孩子遭遇困境的時候，除了幫他完成，更好的是從中引導，讓孩子看到成功的希望。
反思平常，拒絕結果導向
很多時候，孩子把輸贏看得很重，跟家長平時過度看中結果分不開。這會導致孩子把結果的好壞直接與自身的好壞掛鉤，覺得失敗就是自己不行。
其實對待同一件事，中國孩子和外國孩子可能會有完全不一樣的反應。這一點，我在中外幼兒園的教育經歷中，體會最深。
一個最簡單的場景，比如孩子不小心打翻牛奶。大多數的中國孩子，最直接的反應可能是緊張地看向家長，擔心自己被批評，或者「哇」的一聲哭出來。
而我在北美遇到的孩子，會先說「對不起」，然後跑去拿一大堆紙巾，蹲下試圖把地上清理乾淨。孩子的行為，直接反射了在不同文化下，家長對待孩子「犯錯」的態度。在我們的文化中，家長習慣用「羞恥感」和「道德評判」，來強迫孩子就範。這種教育方式的最大問題，是讓孩子把行為產生的結果和個人價值感聯繫在一起。
本來應該是「對事不對人」的場景，卻變成了「對人不對事」，最終導致孩子「贏得起，輸不起」。如果我們在張嘴批評孩子之前，安撫他的情緒，並且告訴他怎麼補救，那孩子再遇到類似場景就知道該怎麼應變，而不是掩飾或逃避。家長若是將孩子當作未經挫折的「溫室花朵」，他們自然經不起現實的考驗，缺乏逆境中的「反彈力」，遲早會像過季的花朵一樣萎靡失色。相反，幫助孩子建立了信心，他們就能獲得生命的滋養，逆風向上，成長為一株堅韌挺拔的樹。
家長是孩子的第一任老師，科學育兒對孩子的成長至關重要
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