建立良好同伴關係的重要性幼兒期的孩子就具有喜歡交往的特點。嬰兒期孩子還沒有掌握語言交流方法，這一時期的孩子通常會靠近他喜歡的同伴，並對同伴進行觸摸、搶奪玩具散發出想社交的信號。幼兒期的孩子社交變得越來越複雜。他們學會了簡單的語言交流，並且在活動時，開始參與合作，隨著年齡的增長幼兒的社交逐漸顯現，其表現為合作性越來越強。
在同伴對象上，孩子最先面對的是父母，再大一點面對的是年齡相仿的同伴。從幼兒期開始在人際交往方面，幫助孩子建立同伴之間的認同感尤為重要。幼兒時期也是孩子形成自我認識的關鍵期，也是自我意識萌芽階段。在同伴交往中，孩子的自我意識受到同伴對自己的看法和做法影響。這也是認為幼兒階段孩子同伴關係的重要原因。良好的同伴關係代表著孩子在社會交往中被同伴尊重、接納。孩子形成積極的同伴交往，並且在自我意識形成的過程中積極的尋找自我，認同感是相當重要的。
幼兒時期同伴的類型
在幼兒時期，同伴關係有許多種類型，形成受歡迎型的同伴關係的幼兒多半為積極主動地進行社交。被拒絕型同伴關係的幼兒在社交時多半出現攻擊同伴的行為。經常被忽視行的同伴關係的幼兒表現出對社交不感興趣，經常表現出安靜。形成矛盾型同伴關係的幼兒在社會交往中，被一些同伴所喜歡也被那些同伴所討厭。形成一般型同伴關係的幼兒常常表現為既不主動也不被動。許多爸爸媽媽會感到困惑，為什麼我的孩子在同伴交往中不受他的同伴歡迎。怎樣引導孩子進行良好的社交併，在同伴群裡屬於是受歡迎型幼兒。
現在我們就來說一說，造成不好的同伴關係有五大原因
1、家庭的氛圍
家庭氛圍分為民主型、包辦型、放任型。其中民主型的家庭氛圍，最有利於幼兒健康成長，在最初的親子關係形成為幼兒積極主動的交流與父母是一個良好的同伴關係在為後來建立良好的同伴關係打下基礎。
2、幼兒自身的行為表現
其中又分為生理原因和心理原因，生理原因主要受到孩子的長相、性別所影響。生理原因主要受到幼兒氣質還有性格的影響。
3、教養方式
在日常生活中對幼兒進行的是鼓勵式教育，有助於孩子形成良好的同伴關係。
4、環境的影響
在物質環境方面，儘量創造滿足孩子需要的環境，在心理環境方面建立成溫暖和諧的氛圍，將有利於孩子形成和諧的同伴關係。
5、學校老師的榜樣影響
在同伴關係建立的過程中，教師應該創造良好的環境接納所有的孩子引導同伴接納引導孩子與同伴進行良好的合作交往。
那麼怎樣建立良好的同伴關係
1、首先，在孩子語言正處於關鍵期時，要抓住語言的關鍵期，讓孩子學會自信的表達這也是形成良好同伴關係的基礎。在孩子小時候引導孩子進行積極主動愉快的遊戲，並在遊戲中體驗快樂及成就感，讓其充滿自信。
2、具有一定的遊戲愉悅情緒上的體驗。引導孩子嘗試與同伴進行合作遊戲，隨著孩子年齡的增長，可以引導孩子在其他方面與同伴進行合作。
3、在同伴關係建立的過程中，難免會遇到一些難相處的同伴，對於這些同伴應該引導孩子接納他們讓其感受到愛與尊重。這樣，讓孩子體驗到樂於助人的快樂，更有助於建立良好的同伴關係。
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