老話說“三歲看大，七歲看老”，孩子長大後會長成什麼樣子，在3歲的時候就能看出來。
很多家長不相信，認為“孩子還小，不定性，怎麼可能決定以後呢？”其實，這句話是有科學依據的。
孩子3歲左右，正是處在各種“敏感期”中。
“敏感期”這個詞是由蒙特梭利提出的，而這也是蒙特梭利最偉大的貢獻之一。
她通過對幼兒自然行為的細緻、耐心、系統地觀察後指出：
兒童在每一個特定的時期都有一種特殊的感受能力，這種感受能力促使他對環境中的某些事物很敏感，對有關事物的注意力很集中，很耐心，而對其他事物則置若罔聞。
這種能力與印刻現象十分相似，蒙氏將其稱為敏感期。
解釋的通俗一些，就是處在“敏感期”的孩子會對某一項能力的學習速度會非常快，所以說，家長想要讓孩子發展更好，就要抓住這個時間來培養孩子。
但是同時，這個階段的孩子也十分的叛逆，所以家長一定要“狠下心”，將“敏感期”牢牢抓住，這樣孩子將來才會省心。
孩子3歲左右，父母要“狠心”抓住這2個敏感期，將來長大會很省心
- 秩序敏感期（2-4歲）
孩子非常的叛逆，做法也很偏執。家長讓他幹什麼都說“不要”，而且凡事都要按照他的想法來。
秩序敏感期的三個特徵：對環境佈局的“刻板”要求、對事物所有權的極度敏感、對事件發生程序的完美要求和預先設計。
喝水的杯子，必須按照他認為對的順序排列，如果誰不小心換了位置，他就會生氣地一次次調整過來
搭積木，如果不小心被碰倒了，就會大哭不止，拒絕重搭，並歇斯底里地喊“只要那一個”！
雖然這個時候孩子的行為會很讓家長摸不著頭腦，也感覺很“抓狂”，但是其實對孩子的成長有重大意義。
處在“秩序敏感期”的孩子需要從固定的生活規律，固定的陪伴人，固定的朋友，固定的家庭環境等不斷重複的生活模式裡來獲取安全感， 來學會自己的事情自己做。
如果作為家長，你想要擺脫孩子“偏執”的困局，用打罵肯定是不行的，但是一味的順從孩子，那麼這個“黃金”時間，就會讓孩子養成“小皇帝”的壞習慣。
家長還是應當站在主導地位。去利用好這段時間，養成孩子的好習慣。
孩子處在“秩序敏感期”，家長切記這二個準則：
1.不要跟孩子“死磕”，3歲以內的孩子可以轉移注意力，3+的孩子耐心跟他講道理，他是可以聽得懂的。同時，學會必要的安撫技巧。
2.抓住這個時期，培養收拾玩具，自己吃飯穿衣等生活好習慣。
- 社會規範敏感期（2.5-6歲）
孩子2歲半左右，就開始步入了社會規範敏感期，這個階段的孩子對社交產生了極大興趣，他們開始喜歡結交朋友，喜歡參與群體活動。
抓住社會規範敏感期，能夠讓孩子認真遵守社會規則、生活規範，掌握日常禮儀，有助於未來更好的適應社會生生活，和他人輕鬆交往奠定基礎的。
在這個階段裡，家長承擔一個不斷引導孩子的交往能力的角色。不是過多的主動介入到孩子的交往過程中，而是在他受到挫折時給出建議就好。
孩子處在“秩序敏感期”和“社會規範敏感期”中，家長需要把握時機，正確的引導才能培養好習慣，那麼在引導的時候可以用到一個工具，就是繪本。
家長直接和孩子說“要和小朋友分享玩具”這句話其實遠遠不如讓孩子看到繪本中小兔子把玩具分享給小熊來的更有效果。
翠娥er推薦《培養好習慣和情緒管理繪本》：用通過充滿童趣的畫風，以及更簡單的小故事將大道理簡單化，讓孩子有身臨其境的感覺，和繪本中的人物產生共鳴，然後通過模仿繪本來養成自己穿衣服、打招呼、說謝謝的好習慣。
站在孩子的角度，這套書有三大亮點：
第一點是這套書是專門為孩子打造的好習慣繪本，其中包括情商啟蒙，行為習慣養成，以及語言表達的鍛鍊，這都是孩子長大後安身立命的根本。
第二點是其中的插圖精美，顏色鮮豔，主人公以卡通人物為主，充分吸引孩子的注意力。還可以幫助孩子養成閱讀的習慣，不管是識字還是不識字的孩子，都愛不釋手。
第三點則是可以保護孩子的視力，印染安全環保，不用擔心長期接觸寶寶不健康。
在聽、看故事的過程中，孩子非常容易把自己帶入到角色當中，把自己當成主角，更入神，而且裡面的人物做什麼，孩子就會做什麼，通過模仿就會打好培養情商、好習慣的基礎，學會去控制自己的情緒，與人交往的技巧，同時也培養孩子獨立自主的能力。
重點是大家關心的價格問題，全套10冊，僅需58塊錢，平均下來一本只要5.8，一頓早飯錢就能幫助孩子養成很多好習慣，孩子受益匪淺，可以說是非常划算了！
閱讀更多 翠娥er談育兒 的文章
