這本書的作者是，J.D.塞林格。故事背景1950年米國贏得二戰後的勝利，同時故事的中心諷刺當時那個國家的虛假。
塞林格用了一個時間跨度小，年齡小的孩子側面描寫了米國的糜爛，和不知所謂的未來。
既然是隱晦的描述，那故事的特點就在主人公上，從這個人身上體現出來的就是那個年代米國的社會弊病。
首先來介紹一下書中主人公。
霍爾頓.考爾菲德。是一個十六歲的少年，長得別正常人高大，每天遊遊蕩蕩的，對老師，學校，球賽都煩透了的正常孩子。
霍爾頓家境還不錯，但生活在這樣動盪的社會里，也有自己的焦慮。而這焦慮讓他無所適從。
一個學期結束了，他以五門功課，四門不及格的優良成績被退學，霍爾頓混然不在意，在宿舍裡和室友打了一架，然後逃之夭夭。
進入紐約大城市，不敢回家，就在一家小旅館住下了。
在夜晚看見這裡形形色色的的女人，不三不四一堆一堆的不良少年們。他感到了噁心，然後去蹦迪了，回來後感覺很無聊。夜深人靜讓他的焦慮更加煩悶，就打了電話給旅館老闆，毛里斯。叫來一名j女。
從這兒就能看出當時年代所謂自由下的黑暗。
沒多久，她到了。介紹好的價錢後，霍爾頓卻緊張害怕了起來，他是第一次碰見這樣人，稚嫩的人生經驗已經在充斥他的大腦，讓他無法接應。
就打發她離開。
但她要十塊錢，而霍爾頓給了五塊。
兩個人不歡而散。
霍爾頓躺在床上，心中的彷徨和焦慮讓他對這一切都煩透了。
第二天，她帶著毛里斯把霍爾頓打了一頓，拿走了十塊錢。
霍爾頓也因此流浪在了街上。
這是他離開學校的第一天早上。是個星期天。遊走在街上碰見了兩個修女，霍爾頓捐贈了十塊錢。
然後他約了女友薩麗看電影。
霍爾頓在一旁觀察著她那虛情假意的笑容和自認為高傲的脖子，兩個人大吵了一架，分了手。霍爾頓在拒絕他生活中出現了各種情況，焦慮讓他對每件事兒都煩躁，從頭到尾。
接著，霍爾頓到酒吧跟同學喝了一頓酒，喝了很多，最後把頭寖進馬桶裡才清醒過來。從酒吧裡出來，頭髮上的水珠立即被凍成了冰，寒風一過，他清醒了很多。他害怕自己會因此患上肺炎而離開這個世界。
這樣他就不能再看見自己的妹妹，菲苾。
然後，趁著天黑，偷偷摸摸的回到了家，見菲苾，然後訣別。他要離開這座城市去西部。他煩透了這裡的一切。
菲苾是個很可愛的小姑娘，她很喜歡自己的哥哥。所以看見菲苾後她非常的開心。
霍爾頓對菲苾說出了自己的理想。
“我要做一名‘麥田裡的守望者’有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人。沒有一個大人，我是說，除了我。我呢，就在那混賬的懸崖邊，我的職務就在那守望，要是有那個孩子往懸崖奔來，我就把他捉住。我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己該往哪裡跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事兒，我只想當個麥田裡的守望者。”
聊完了這件事兒，他的父母正好從外面回來，霍爾頓緊忙躲進了壁櫥裡。等父母走進臥室，他溜了。
大晚上的走在街上，後來決定去他一個尊敬的老師家借住一宿。但睡到半夜，他發現自己的老師可能是變態，同性戀這類的。
害怕的跑掉了。
霍爾頓心中駭然，他好像碰到了以前沒碰見過的事情，所以驚慌，甚至有些六神無主。最後沒辦法，只好去車站的候車室睡了一夜。
第二天時，他不想再回那個家，也不想念書，就像前面說的那樣，他要去西部。裝一個又聾又啞的人。
但他想在臨走的時候看自己妹妹一眼。於是託人給菲苾帶了紙條。
霍爾頓等了很久，終於菲苾出現了。但她帶著大大的行李箱。
她一定要跟自己的哥哥去西部，一定要去。霍爾頓勸不動，只好放棄了去西部的計劃。
霍爾頓帶著菲苾去了動物園，坐上了旋轉木馬。
他看著自己妹妹那麼開心的笑容，他也很開心。再後來下了大雨。
他們回了家，霍爾頓得了重感冒。
還去了療養院。
病好了，但對上學這件事兒依然沒有改變。他煩透了上學，煩透了老師，學生，球賽。
這個故事表現了一個男孩對自己生活的迷茫和焦慮。他在一大堆不喜歡的世界裡活著，反抗了，卻沒有什麼結果。
而側面說，是米國那個時代的糜爛生活和對自由的扭曲態度。
首先我們從這六點看一下。
01
霍爾頓的學校生活是集體氛圍，他的叛逆從老師的專橫自大和家長像是託孤一樣的決定。把霍爾頓夾在中間，就像是誰都不願意要的苦孩子。
而帶入對比，誰是老師？誰又是託孤的人？專橫和託孤這兩個代名詞就把一個人的自由徹底抹殺。然而他們口口聲稱人要自由。
02
底層生活。來到紐約的第一天，看見的，遇見的，都是很生動的底層生活。比如那個j還有旅店的老闆。他們為了錢可以恐嚇，可以打人，自大和自私的結合體，就是在描述時代的人性。
因為他們沒有安全感，沒有從國家那裡得到依靠。所以可以無理和自私，因為沒人管。1950年的他們，是一等於一的時代。
03
女朋友薩麗，書中說的很清楚，虛情假意。薩麗的家境不錯，也就有了高傲的心態。她很在意且得意自己的自尊，這個人物清晰的把人分成了三六九等。階級式的不平等讓霍爾頓感到了噁心。她憑什麼高傲？憑什麼目中無人？
因為她目光狹窄，自傲，自大。
04
他的老師。一個受人尊重的老師，一個很喜歡他的老師。從細節上霍爾頓察覺到了頸後發涼的事實，讓他渾身顫抖的另一面。那個老師已經不是老師了，而是讓他感到心寒，腚後火辣的惡魔。
所以逃了。和意義上的變態遠離。
05
菲苾，純潔善良的代表，心思單純美好的象徵。
霍爾頓要走西部，菲苾要跟隨，這是一種親情羈絆，一種讓霍爾頓感到溫暖的人。一個讓他感覺這個世界還是有一點美好希望的存在。
所以他沒走，而是接受了這個世界，但依然厭惡上學，老師，同學，球賽。
就像作者沒辦法改變這個地方，但不妨礙他依然討厭這個地方。
06
麥田裡的守望者是霍爾頓的理想生活。
作者描述的孩子和懸崖以及霍爾頓，就是在描寫他想當一個守護未來的人。
他要攔住未來的人走向不歸路，他要成為那個守望者。
麥田就是活下去的條件，那些所謂的孩子不能迷失在麥田裡，而墜落懸崖。
他就是要做這樣的事。
作者，J.D心有美好願望，憧憬更好的未來。心繫國家，卻改變不了。無奈，憤恨，最後只能接受。
就像他給了霍爾頓一個焦慮的人生一樣。
有些書翻過來再讀一遍，就有不一樣的味道。這就是一本好書的魅力。《麥田裡的守望者》以前讀的時候以為就是一個叛逆少年，但這次讀，知道作者塞林格，知道書出版的年月，多少也明白了，作者心中的無奈何。
塞林格看透了那個時代，所以醒了也就明白了。所以刻畫人物都具有諷刺意味。
時代的側面描寫就像是陳釀的老酒，不怕太深，因為酒香自然就會被發現。
塞林格是一個偉大的作家。這一本書就足以稱得起作家兩個字。
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