人類已經跨越了那個時刻要面臨飢餓的時代，不管是兒童還是成人，在這個新時代都不會再因餓肚子而煩惱。尤其是對於孩子來說，別管家庭條件如何，餓肚子的可能性已經很低了。很多家長尤其重視孩子要吃好、要吃飽，但往往卻忽視這三種“另類飢餓”，而這些“飢餓”，對於孩子的影響卻比“餓肚子”更嚴重！
孩子這三種“另類飢餓”，父母要關注，比娃“餓肚子”影響更大
一、皮膚飢餓
1、嬰兒期缺乏撫摸
美國威斯康星大學靈長類研究所所長哈洛在1958~1961用黑猩猩做了一個有名的“代理媽媽”實驗。這個實驗說明嬰兒時期，如果母親沒有給孩子溫暖親暱的撫摸，孩子長大後就會出現情緒控制障礙，表現得冷漠、迴避、畏縮，或是極度渴望尋求與人的肢體接觸。這無疑會影響到孩子未來與人交往的能力。
2、缺乏肢體語言的表達
有的母親因為自己屬於迴避型依戀，所以對孩子態度較為冷淡，很少親吻或者擁抱孩子。但其實孩子會在父母尤其是母親的肢體接觸中體會到溫暖和愛，孩子在這種接觸中獲得安全感和信任感。孩子的早期情感表達也是從父母身上學習的，只有母親善於表達，孩子才會在與人相處時表達自己的情緒。
3、其他非語言表達
除了必要的擁抱和撫摸，還有目光注視也對孩子的“皮膚飢餓”有所影響。簡單來說，如果母親經常給予孩子溫柔地注視，嬰兒會微笑並向母親伸出手尋求互動。母親與孩子的互動能夠促進孩子感官的發展，也對孩子的認知起促進作用。
二、語言飢餓
1、嬰兒期的“媽媽話語”
研究表明，嬰兒會對母親的語言有獨特的偏好。因為母親輕柔的話語，對孩子特有的語氣會給嬰兒帶來愉悅感。孩子哭鬧時母親的哼唱能夠很好地安撫孩子的情緒。所以不要因為孩子不會表達就覺得和寶寶說話沒有必要，這是很重要的。
2、幼兒時期引導式對話
幼兒時期孩子各項能力都在迅速發展，孩子這個階段缺乏語言訓練所造成的“語言飢餓”會阻礙孩子語言表達能力的發展。這個階段的孩子表達慾望強烈，渴望把自己的所見所想都說個不停。家長應該鼓勵孩子有意義的表達，通過問問題的方式幫助孩子訓練邏輯思維，同時通過語言啟蒙的繪本，增加孩子的詞彙量，發展語言能力。
3、兒童時期語言的完善
在孩子上小學時候，家長應該注重孩子語言的規範性使用。否則將會造成孩子“濫用語言”的語言飢餓，對孩子長遠發展有所妨礙。也就是說，家長這時應注意對孩子語言語義的專業化培養。
三、大腦飢餓
1、忽視、貶低孩子的問題
孩子天真單純，總會有很多奇奇怪怪的問題。有的家長覺得孩子問問題刁鑽無趣就會批評孩子或是不予理睬，這樣會損害孩子思考的積極性，造成孩子的“大腦飢餓”。
2、只注重任務的完成
對於孩子學業上或是生活中的問題，家長們只是關注孩子能否完成任務，有時候甚至直接告訴孩子答案讓孩子照抄。這樣會導致孩子缺乏對問題的探索過程和尋求知識的滿足感，從而產生"大腦飢餓"。不利於孩子邏輯思維能力和創新探索能力的培養。
3、孩子缺乏遊戲
孩子在遊戲中發展反應能力和手腦協調力，家長如果強迫孩子看書學習而去剝奪孩子的遊戲，這對孩子來說也是一種“大腦飢餓”。孩子在看書時也會心不在焉，這樣的學習是無效的。所以家長應當適度讓孩子去玩遊戲，當然，這裡的遊戲指的不是電子遊戲，而是傳統運動互動遊戲、益智遊戲、或者是大腦潛能開發的思維遊戲！
閱讀更多 龍龍媽媽說育兒 的文章
