图/来自于网络
【教书匠的感思】
补课是当下教育不可回避的焦点话题，更是教师轻易不敢触摸的重要课题。“中高考指挥棒不停旋转”，补课就一刻都不会停止。国家补课“六条禁令”颁布后，一度人们视补课为洪水猛兽，更是把矛头剑指广大一线教师。其实，如今的补课并非一无是处，更没必要因噎废食，岂能一棍子打死哉？
作为一名教师，尤其是长期从事一线教学的任课教师，内心非常清楚。时至今日的课堂教学，已经不可能完全满足每个学生强烈的求知需求。时下，学生个性千差万别，迥然不同，对知识技能的掌握自然会存在很大差异。课上有“差距”，课下查缺补漏，找老师，去机构，见怪不怪，习以为常。补课已经成为孩子和家长的迫切需求，你何必为难自己呢？这3大“底线”，如能把握，1200万中小学教师还会被“怒怼”吗？
“底线”之一：自愿为原则
网络媒体曾有人感慨：“老师补课真的就是洪水猛兽吗？难道得罪了全中国人的利益？他们是偷了还是抢了呢？难道利用自己的技能在空余时间进行有偿加班有错吗？”
“师者传道授业解惑也”，这是教师的职责所在。可是，教师也不是万能的，不可能完全“化腐朽为神奇”。由此及彼，补课自然摆上了“台面”，教师又如何能置身事外呢？教师也是人，不是神，也需要养家糊口。更何况如今教师地位和待遇江河日下，“你情我愿“真的有必要干涉吗？
补课“有偿”，特别是对在职教师而言，这绝对是一条不可逾越的“高压线”。自愿这是补课的首则，离开这条原则，一切免谈！所谓自愿，无非就是教师愿意“教”，学生愿意“补”，绝不能“强买强卖”。至于“课上不讲，课下补”，这纯属无稽之谈，是对教师的肆意炒作，大加污蔑。教师不过就是“吃良心饭，干良心活”，课余时间以一技之长补贴一些家用，真的冒天下之大不韪了吗？
“底线”之二：校外为原则
某地针对补课下发了《通知》，明确提出：“在职教师从事有偿家教一经查实，全市通报批评、扣发全年绩效工资、取消三年内申报高一级职称资格，暂缓其教师资格注册。”
“学校是教书育人的重要场所”，绝不能夹杂任何私欲。作为独立法人单位的学校具有一个显著的特征，那就是公益性。有人说过，世界上如果还有净土，那么这片净土就是学校。这里是孩子们快乐的摇篮，幸福的乐园，知识的殿堂……这里容不得丝毫的亵渎和玷污。校外是原则，更是底线，如果非要补课，请远离校园好吗？
“底线”之三：业余为原则
有位同事不止一次慨叹：“作为一名老师我能够理解为什么有家长找老师补课，有的孩子确实需要在假期把丢下的追回来，不是老师想补而是家长要求补课，原因自己的老师了解自己的学生，知道他那一块弱，不好的地方。这样可以直接上手，不用想去补习机构囫囵吞枣！”
“教书育人是教师的天职”，更是教师的职业操守。回顾当年刚走上三尺讲台，每天课余时间几乎都被孩子们无偿“占据”啦！课上不遗余力，可谓是尽心尽力，可是孩子们的学习成绩还是有许多不尽如意之处。为了教学成绩，为了孩子进步，只好牺牲课余时间，拿出百倍精力义务辅导。
当时，自己年轻，有时间，有能力，每天“语、数、外”齐上阵，舞刀弄枪，尽心竭力。孩子们哪科有“短板”，哪里有“欠缺”，无偿奉献，从没考虑过索取和报酬。毋容置疑，“金钱至上”的思潮，教师也不可能脱身事外，更何况家校之间已经出现了难以避免的“裂缝”。教师无偿补课肯定大有人在，但谁能一味地“黄袍加身”，不管不顾呢？请教师“业余”吧！这是教师的原则，必须坚守的原则。
【教书匠后记】
补课有市场，有需求，一味地“堵”，不如“疏”，因势利导，因人而异。补课这3条“底线”，缺一不可，相辅相成，相得益彰。
补课机构良莠不齐，收费天价，让家长苦不堪然，负担百倍。教师补课不可避免，更无法回避，无偿可能皆大欢喜，有偿真的就无可救药，非要置于死地吗？
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