決定孩子一生的關鍵期
1.光感的關鍵期0-3個月
剛出生的寶寶對光感非常敏感
特點：這時寶寶需要適應白天和晚 上的光線差異所以白天要拉開窗簾,晚上要關燈睡覺，讓寶寶適 應自然的光線變化
建議：可以給寶寶多看黑白圖
注意只是可以多看 不要把黑白圖作為唯一可以運用的工具
2.味覺發育的關健期4-7個月
特點：寶寶的口腔可映感覺到甜，鹹，酸等味覺
建議：從添加輔食的開始，一定要注意飲食的清淡，要保護好寶寶味覺的敏感度，
輔食要從糊狀開始添加，慢慢接近大人食物
3.口腔的關鍵期4-12個月
特點，這時寶寶喜歡吃手，他在用口 進行嘗試，感覺
甚至理解一些抽象的概念
建議：不要無情的把寶寶的手從他嘴裡拿開 吃個夠
4.手臂發育的關鍵期6-12個月
特點：這時孩子喜歡扔東西 這是最早的手眼協調發育的標準，請媽媽們不要管制寶寶這個行為
建議：同時多給他準備一些耐摔 的玩具，讓他扔個夠吧!
5.對細微事物感興趣的關鍵期1.5-4歲
特點：會做出一些我們不理解的小動於物 孩子常能捕捉到周圍環境的微小，比如擺弄一些小東西怎麼看也不煩
此時正是培養孩子對事物觀察入微的好時機
建議：帶著疑問和想法去認知世界最棒了順便培養一下寶寶的專注力
6.語言關健期。5歲一2.5歲
特點：孩子開始咿咿呀呀說話就開始 了語言關鍵期，有些孩子說話晚，如果不是病症
建議：不管他會不會說話，都要和他多說話讀繪本
當他需要表達自我感受時 自然就開口說話了
一定要讓孩子自己說出自己的需求 而不是寶寶一指我們就包辦
7.自我意識的關鍵期1歲6個月一3歲
從開始說“我的”到開始說不到開始打人，咬人，再到模仿他人
特點：漸漸孩子就有了自我意識 這時的孩子會認為他說的是最重要的如果發生不合他心思的事情就會哭鬧
建議：當孩子打人咬人時 我們只需制止孩子的行為
對孩子來說，打死你只是排除的意思 不要去譴賁，在不違反規則的情況下就讓他使用他的自我吧
8.社會規範的關鍵期2歲半一4歲
開始喜歡結交朋友，參與群體活動
這說明孩子進入了社會規範的關鍵期 特點：社會規範的關鍵期的教養 有助於孩子學會遵守社會規則 生活規範以及日常禮節 擁有自律的生活和他人輕鬆交往和更多的孩子接觸
建議：一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了
幼兒園可以提供良好的交友環境
9.空間的關鍵期3歲-4歲
特點：喜歡壘高高，三維，鑽箱子等
可以多提供類似的玩具
建議：也可以在這個時期學習各種幾何圖形
10.色彩的關鍵期3歲一4歲
特點：開始對色彩產生感覺和認識 開始在生活中尋找不同的色彩
給孩子提供多彩的動畫
建議：及相關書籍為以後的繪畫興趣奠定基礎
11.邏輯思維的關鍵期3歲-4歲
不斷的追問為什麼?天為什麼黑了? 特點：當我們給孩子解答時，孩子開始出現邏輯思維 孩子正是通過這樣一問 答在認識客觀世界的同時也發展了思維能力
保護好孩子這份珍貴的好奇心
建議：如果父盤不能籤的問題 這時家裡有一套百科全書是非常重要的 這時認知的速度是事半功倍的。
12.剪、貼、塗、等動手關鍵期
孩子從這時開始真正有意識的使用工具 特點，這又是大多是孩子構建專注品格的最好機會 無論是在 教室裡還是在家裡
孩子們都非常樂意選擇剪貼塗等這些工作
這也是孩子們訓練 小手肌肉和手眼協調的一項重要工作
13.藏，佔有的關鍵期3歲一4歲
開始強烈地感覺佔有、支配自己所屬物的快樂 特點：孩子服有在完金的擁有物質並可以自由支配時
才可能超越於對物質的佔有 而當這些物品的所有權完全屬於孩子自己時 交換就開始了，與此同時，也開始了人際關係
給孩子提供一個獨立的空間 建議 比如一個屬於孩子自己的房間或者區域
在你進入他的房間或者區域時 一定要徵得孩子的同意，尊重孩子的空間
14.人際關係關鍵期4.5歲一6歲
從一對一交換玩具和食物開始
特點：和許多小期發統共和一均個盡期發交往
孩子自已經歷了人際交往的全過程 而這種交往智能是與生俱來的。
建議：家長可以給一些人際關係相處方法的引導 不過身教大於言傳
15.性別關健期4歲一5歲
特點，大概4歲時孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩 如果有人要去洗手間他們一定要跟著去
原因就是觀察到底是男孩還是女孩。
孩子對身體的探索來自於觀察家長
建議：在給孩子解釋時，態度必須客觀和科學 小書 就如同認識自己的鼻子嘴一樣 當然性教育也不要太晚
16.數學概念關鍵期4.5歲一7歲
孩子到了4歲時總是喜歡問
這是幾個?現在是幾點?有幾個人? 特點：這是因為孩子對數字數量數名產生了濃厚的興趣
但是這時的孩子還不能完全理解邏輯
他們只是能將數字數量數名配上對
建議：這是孩子數學智能的最初發展 而只有三位一體的掌握，才算掌握了數的概念 這時可以讓孩子幫家裡買一些日常品
通過花錢鍛鍊孩子數字能力和經濟能力
17.認字關鍵期5歲一7歲
這是孩子第一次接觸符號 特點：我們的方法是給孩子一當文字大片 合起來去學習文字
這個階段孩子只能宏觀的認識文字的形象
建議：還不能夠分解字的筆畫也達不到書寫 孩子也會對自己熟悉的文字感興趣
比如他們會發現他們名字裡的字在其他地方出現
18.繪畫和音樂關鍵期4歲一7歲
繪畫是孩子最會使用的一種語言 特點：他們從塗鴉開始到可以表達自己的感受
一歲多的孩子能夠跟隨音樂的節奏扭動自已的身體
音樂是人類的語言
孩子天生就具有最高級的藝術欣賞能力
建議：我們只要能給孩子一個高品質的環境 就可以幫助孩子的發展了
19.數學邏輯的關鍵期6歲一7歲
數學邏輯的關鍵期和數學概念的關鍵期是有區別的 特點：孩子在完成了對數名數字數量的認識之後 開始對數的序列概念及概念間的關係產生了興趣建議：這種方法學習的是數學的邏輯而不是向單的記憶 比如通過蒙特梭利的數學模具讓孩子學習加減乘除法
20.動植物科學實驗收集關鍵期6歲一7歲
孩子開始熱烈的吸收一切來自自然界的知識 孩子在六歲時，總是能保持好奇好學的品質的多
特點：孩子們對自然的探索興趣比我們想象的要強烈
建議：給孩子創造更多的機會觀察大自然
21.文化的關鍵期6歲一9歲
幼兒對文化學習的興趣。起於3歲 特點：而到了6,9歲則出現想探索事物奧秘的強烈需求 因此這時期的孩子心智就像一塊肥沃的土地
準備接受大量的文化播種
建議：我們父母比時以提富求化訊
閱讀更多 臻臻小故事 的文章
