作为一名高考成绩还不错的高中毕业班班主任，其实充满了幸福感，每年这个时候都会有大量的毕业生返校来看望我，很知足，也很感动。
幸福感是建立在成就感的基础上的，没有成绩，一切都白搭。
高中，尤其是高三，学校重视，家长重视，其实我们自己更重视。高考很大程度上影响着一个学生的未来一个家庭的未来，老师的担子很重，战战兢兢如履薄冰，有些老师总是希望每一个孩子都能考出好的成绩，但愿望是美好的，现实是残酷的。
高三了，按理说学生都很拼了，但事实并不是这样，有些学生，必须趁早放弃。
我们要知道，我们老师的责任是教书育人，班主任的责任是保证教书育人这个活动能正常高效的运行下去。我们要负责的是这个班级，是这个班级内大部分愿意学愿意行动起来的学生，而不是那些混日子的学生。老师不是为了某一个学生服务的。
高三很累，很苦，为什么很多学生能坚持下去，是因为大环境如此，一群年轻人为了自己的前途，起早贪黑玩命学习，很励志很感人。但你知道，千里之堤溃于蚁穴。大家都在咬着牙坚持，看到旁边有一个人下在休息，这是一件多么打击士气的事情。高三，该给的机会早就给过多少次了。上课玩闹说笑，影响别人学习的学生必须严厉打击，但不是打骂，这种学生一般要不就是家长有心无力管不了，要不就是家长无赖一样就不想管。就是个炸弹，千万别碰，每次违纪记录下来，直接交学校停课劝退。不要给自己找麻烦。对于自制力差，自己玩，也不影响别人的学生，找他谈谈，给他限时改正。把他调到前面眼皮底下看着，如果有改善，那么我们就严加看管，毕竟一个家庭的希望，如果没有改善，调到角落，不要让别人注意到，也不要在班里管理他，而让别人知道还有个不学的。
很残酷，但也很现实，你自己不努力没人替你努力。我知道这会让很多善良的老师良心不安，我曾经也这样，但我们要知道，我们的目的是让想学的学好，差点的变好，但有些渣滓，谁也没办法。有人说老师是灵魂工程师，但已经建造错的灵魂我们又不能给他炸了重建。就只好放弃。
各位同行，真的，我们的工作是为了大多数学生，各位家长，当您的孩子不愿被管理时，那老师们也无能为力，老师们只能管理好那些愿意让管理的学生。
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