育儿课堂：批评男孩学问大，巧用“三明治式批评”

对男孩要先肯定，再批评

金无足赤，人无完人，成人也不会十全十美，更何况是正在成长中的男孩。父母要学会在孩子的错误中，发现孩子值得肯定的地方,然后再进行批评教育。这样才能使孩子在过错中学习正确的做法,才能更迅速地改正缺点，取得进步。

案例

小雄一直是个活泼上进的男孩,但最近他的心情一直不太好。 因为一次吃过饭后,小雄看妈妈端走了盘子,剩下的碗筷还没有收拾，就想帮妈妈收碗。他学着妈妈的样子,一个碗一个碗地叠放在一起,然后捧着他们向厨房走去。结果还没到厨房,就听"啪"的一声，几个碗一齐摔在了地上，全碎了。

小雄的妈妈闻讯赶来，看到地上的残羹和碎片,又看了看一脸吃惊地小雄， 厉声问道:"谁让你去端碗的?干得了的不干,干不了的瞎凑热闹，你真是一个不让人省心的孩子!" 小雄本是好意要帮妈妈的忙，不料无意中却打碎了晚,又遭受妈妈的骂，小雄突然感觉自己很无能，也认为妈妈劈头盖脸地批评太过分，所以好一阵时间，活泼的小雄都开心不起来了。

每个成人，都会出现过失，身上也会存在很多缺点。正在成长中的孩子，过失与缺点会更多，而孩子正是通过不断地修正过失,改正缺点,才能健康成长、走向成熟。所以,父母面对孩子的过失与缺点，不能不问青红皂白,就对孩子粗暴地批评一通，这样不仅不会使孩子的过失减少，还会对孩子的心理造成伤害。

像上例中的妈妈那样，只知道责怪孩子,乱发一通脾气，自己的情绪宣泄出来了，却没有顾及到孩子的内心感受,也没有考虑到孩子的一番好意,没有想到对孩子性格形成的不良影响，也没有去找孩子失败的原因，更没有指引孩子应该如何去做,才能避免再出现类似的情况。父母这样教育孩子，只会给孩子带来伤害，不会帮助孩子改正过失。

因此，孩子出现了过失与缺点,父母首先要具有一颗包容的心 ，包容孩子的所有过失与缺点，包容孩子所出现的一切不好的言语、行为、状况，然后再心平气和地帮助孩子寻找过失的原因，缺点存在的理由前,先听一听孩子的解释、说明，对孩子好的出发点进行肯定、鼓励，对孩子需要改正的地方采用合适的方式，有针对性地进行引导、教育。这样，孩子不但能很快地减少过失，改正缺点,还能增长知识，学到父母正确处理问题的方法，同时也学会了对他人的包容与理解。这些对孩子将来的成功,无疑起着至关重要的作用。

包容孩子的过失与缺点,不是对孩子的娇宠，也不是对孩子的迁就，更不是对孩子的不负责任。包容表现了父母对孩子深沉的爱，包容能更好地修正孩子的过失，改正孩子的缺点。包容更是一种好的品质，能潜移默化地帮助孩子塑造拥有一个宽广的胸怀。

所有的父母都应该学会包容孩子的过失与缺点，然后善于发现孩子在犯错过程中，值得肯定的行为。包容孩子的过失与缺点,体现了父母的修养，也会收到教育孩子的效果;被包容的孩子，会对父母心生感激,从而较快地改正错误。因此，父母要学会对孩子包容，但要把握其中的度。

毕竟，批评只是一种教育手段 ，批评是为了唤醒孩子心中沉睡的巨人，是为了让孩子对自己的过失负责。其实当一个人做了错事的时候，他内心里会有一种惩罚自己的需要，这是一种心理需求，是为自己的愧疚承担责任，为了取得心理平衡的需求。因此，要想让孩子获取这种心理平衡,就需要做父母的引导。

孩子毕竟是孩子，他的理解力和大人的不一样，所以在批评孩子前，要向孩子说明原因，讲明道理,让他明白为什么批评他，这样才有利于孩子接受并改正错误。而且，父母如果能在批评孩子前先肯定了孩子有值得父母赞扬的优点，相信自己的孩子是个好孩子，并将自己内心感受跟孩子说清楚，让孩子明白父母的苦衷，也让他明白孩子虽然犯错了，但他在父母眼中却并非一无是处。

无论男孩的过失与缺点有多少，如果父母只是抓住不放，一味对孩子进行责备、批评,不仅于事无补，还会引起孩子的反感。批评男孩是有必要的，而批评的前提则是对孩子的尊重和肯定,只有如此,才能让男孩听进去,从而达到教育的目的。这里给大家推荐一个方法：“三明治式批评”。

巧妙运用三明治式的批评，主要原因如下：

1.去防卫心理作用

在批评之前，先说些亲切关怀赞美之类的话，就可以制造友好的沟通氛围，并可以让对方平静下来安下心来进行交往对话。如果一开始就是直接的批评，语气又十分严厉 ，那么，对方就会产生一种自然的反射状的防御反应以保护自我。一旦产生了这种防卫心态，那就很难再听得进批评意见了，哪怕批评是很对的，也都将徒劳。可见，三明治的第一层就起到了去防卫心态的作用，使受批评者乐于接近批评者。

2.去后顾之忧作用

许多破坏性的批评总是一而再，再而三地进行批评,批评结束时还让人心有余悸，让人搞不清楚是在受批评还是受罚，因此，总会有后顾之忧。而三明治法的最后一层就起到了去后顾之忧的作用。它常常给予挨批评者的鼓励、希望、信任、支持、帮助，使受批评者振作精神，重新再来，不再陷于泥潭之中。

3.给受批评者以面子

批评不是目的，只是手段，批评在于改善行为。因此，如何批评就特别讲究。三明治式的批评，既指出了问题，同时也易于让人接受，而且不留下后遗症。这主要要归功于这种批评不伤人的感情、不损坏人的自尊心，能激发人向善的良心，能使人的积极性始终维持在良好的行为上。

青春期男孩自尊心强，往往喜欢被别人赞许与肯定，而不喜欢受到责备和批评，这也是人的本性。在遇到批评时，孩子本能地产生一种抵触心理，而这种三明治式的批评方式却更容易让孩子接受。

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