自从加拿大魁北克省省长在3月24日下午宣布累计确诊病例1013人的时候，该省就成为加拿大关注的焦点，
因为它是加拿大首个确诊病例超千人的省。截止到4月11日13时，魁省的确诊感染患者为12846人。截至北京时间4月15日14:43，加拿大累计新冠肺炎确诊病例为27063例，累计死亡903例，累计治愈8235例。鉴于疫情形势的严峻性，魁北克省发布了相应的管制措施，尤其是省府蒙特利尔更是出台了更为严格的措施，市长甚至要求民众遇到违反管制措施的人员可以拨打911报警电话举报，同样位于蒙特利尔的麦吉尔大学也相应发布了休学令，暂定5月1日重新开放校园，而所有的教育事务暂定6月5日恢复。
麦吉尔大学的务实态度不仅来源于所在的蒙特利尔市的严格管制措施，更来源于其一贯坚持的“万物因实践而获得提升”的训导。麦吉尔大学医学院注定是属于蒙特利尔的，因为它的前身正是成立于1823年的蒙特利尔医学院，为了创办和经营这所加拿大第一所医学院，均毕业于爱丁堡医学院的“创业四杰”Andrew Fernando Holmes, John Stephenson, William Caldwell，以及William Robertson，同时还参与过蒙特利尔市立医院的创办，这也为医学院的运营提供了经验，当蒙特利尔医学院于1829年并入麦吉尔学院的时候，就意味着它从“游击队”变成了“正规军”，“麦吉尔学院赋予了医学院足够的自主权，因此“创校四杰”得以在医学院推行经典的“爱丁堡模式”，也就是基于医学理论的上下半年课程，除此以外，“四杰”还创新了这一模式，利用蒙特利尔医院的资源优势，设置了为期两年的“走诊实践项目”。理论结合实践的模式，大大提升了医学生的专业素养。从1833年到1877年，“爱丁堡模式”主宰着麦吉尔的医学教育，大量的优秀论文涌现出来，创新精神得以生根发芽。
为了适应国家对医学人才的新需求，坚定的“改革派”教育家、时任麦吉尔大学校长 William Dawson引进了当时更为先进的“维多利亚医学院模式”，该模式经过医学界四位顶尖大佬改造创新，成为现代医学院模式的雏形，其中的William Osler在1893年还参与了约翰霍普金斯医学院，也就是现在的约翰霍普金斯大学医学院的创办。
麦吉尔大学医学院绝非高冷的孤独者，从它设置的课程可见一斑。针对其他学科的需求，学院还特别设置了与商科的联合课程，而且还与加拿大专科教学系统联合开发了速成课程。麦吉尔的医学教育就是这样，始终与时代潮流并进，在创新中成长。
